双方人才资源优化和集聚机制；加强学校与行业企业之间科研和产品开发等方面的合作，加快实现科技成果转化，提高职业院校和行业企业的可持续发展能力。 （二 提高职业教育的服务功能，促进职业教育紧贴经济社会实际，满足受教育者的需求，以校企合作为重点，培养与现代产业相匹配的高素质技能型人才，组建具有集聚优势和发展 ...
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分析，选择各地专业结构调整统筹状况、专业课教师队伍建设状况、实训基地建设状况、校企合作开展状况等数据进行动态的跟踪调查研究，并在此基础上逐步建立起导向 在人才培养模式改革、专业教学团队建设、实训基地建设、课程建设、信息化建设、校企合作等方面的改革和发展，促进主体专业内涵建设，提升主体专业建设水平。我厅 ...
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建设，建立得到行业认可、符合企业需求、具有地方特点的证书体系。评选一批校企一体化办学模式创新试点学校。9.推进职业学校与开发区的紧密结合。根据我市多数 全市的职业教育创新发展实验区建设工作。28.加强政策保障。制定促进我市职业教育校企合作法规规章，推进职业院校与行业企业在人才培养与职工培训、科技创新与 ...
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适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，具有南通地方 地方职业教育事业的招生和管理范围。积极支持行业、企业与职业院校联合招生合作办学，实行产教结合，企业可依托职业院校建立培训中心。坚持以人为本，继续 ...
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实践能力和就业能力至关重要。近几年，各地学校与住房城乡建设领域企事业单位密切合作，完善学生实践性教学环节建设，努力探索应用型、技能型人才培养模式，取得了显著 人才，在研究生招生计划安排上给予支持。（十五）积极营造全行业关心校企合作，支持学生实习的良好社会氛围。各地住房城乡建设行政部门要加强宏观指导， ...
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出台职业教育扶持政策，设立职业教育专项经费，突出“双师型”教师队伍建设，完善校企合作育人政策，到2015年，把县职业高中建设成为硬件设备较好、办学特色 乡镇和社区教育机构建设，研究“学风银行”和订单式技能培训，探索“产教结合、校企联合、定单培养”等灵活性、适应性较强的就业培训模式，广泛开展农民、企业 ...
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社会各方面的积极性，依靠社会力量发展职业技术教育，通过多种形式实行联合办学，校企合作，打破了过去传统的封闭式的办学模式。大连市共有职业高中93所，属教育部门办 ，使投资渠道由财政拨款为主，变为多渠道集资、依靠自我发展为主。决不能把校企合一、产教结合仅仅看作解决办学经费不足的权宜之计，更要看到这是职业 ...
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培训、城镇就业和再就业培训工作；市经委负责牵头企业经营管理人员素质提升和校企合作工作；市财政局负责有关职业教育经费的保障工作。联席会议要及时研究解决职业教育发展过程中的重要问题。职业教育联席会议成员单位要按照各自职责分工做好工作，相互合作，统筹管理全市职业教育。各县（市、区）也应建立相应机构，统筹 ...
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教育规模化、集团化和连锁化办学，加快构建与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。继续推进“工学交替”和“半工半读”教学模式改革试点工作，积极探索新形势下推进校企合作、半工半读教学模式改革的新思路、新形式。13．继续推进职业教育内涵 ...
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对职业院校师资进行培训。(二)技师学院结合生源情况和职业类别可采用学院培养、校企合作或业余函授等多种办学形式。技师学院应设立专家咨询机构，学院开设新 资格二级)职业资格证书；企业聘用后，享受工程师同等待遇。鼓励技师学院探索与高等院校合作办学，取得相应学历证书，实现职业资格证书与学历证书的有效互通互认。 ...
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