私营三种类型。集体所有制科技经营机构，财产归集体所有，按照集体所有制组织原则，共同出资，按劳分配，民主管理，提留公共积累，并独立承担民事责任。个体科技经营机构， 场所。(五)有完整的财务帐册。个人合伙开办的民办科技经营机构，还须有合伙人签订的包括各自出资额、盈余分配、债务承担、入伙、退伙或者合伙终止等 ...
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审批并负责管理。对举办学历教育的学校，由归口管理机构与有关业务科、处、室按照设置条件及规定共同审核和考察论证，归口管理机构代表教育行政部门负责具体的审批 教育行政部门领导下，委托会计、审计事务机构依法清理其财务、债权、债务。除将办学单位、个人投入的财产依法返还主办者外，结余部份(包括资金、物资、办学 ...
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定期勘查、鉴定危房制度和危房改造目标管理责任制，建立健全省、市、县、乡共同筹措危房改造资金的机制。县级人民政府要将新增危房的改造列入本级事业发展规划， 资金，逐步予以偿还。各级人民政府要积极做好稳定工作，要依法制止债权单位和个人因追索债务而强迫学校停课、将师生逐出校园及其他影响学校正常教学秩序的行为； ...
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和合法经营先富起来，鼓励先富起来的帮助未富起来的，以利于全体人民和各个地区共同富裕的方针，保障其按照核定的经营范围开展经营活动，并提供必要的方便。应允许 劳动群众集体所有的财产，不得分至个人或以其他形式“量化”归个人。应按国家规定进行清算，在做好职工安置、交纳有关税金、清结有关债务后，如有剩余财产，应 ...
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成教学校和农村教育科技培训中心(农业广播电视学校)的建设。坚持国家、集体、个人共同负担的原则，广开融资渠道，解决学前教育经费不足的问题。12.进一步完善农村 建设，优化资源配置，构建上挂高等院校、下连中小学校的新型区市教师学习与发展中心。立足农村教育实际，开发教师教育课程，推行“菜单式”培训。依托国内 ...
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根据职责共同负担、省政府负责统筹落实的投入体制。进一步完善各级财政分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制，提高保障水平。尽快化解农村义务教育学校债务。 通过产学研合作帮助企业壮大研发队伍、建立和完善研发机制；实行把服务、贡献与科技专项经费安排、评优评奖等挂钩的制度，推动高校主动服务地方经济建设。 ...
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根据职责共同负担、省政府负责统筹落实的投入体制。进一步完善各级财政分项目、按比例分担的农村义务教育经费保障机制，提高保障水平。尽快化解农村义务教育学校债务。 通过产学研合作帮助企业壮大研发队伍、建立和完善研发机制；实行把服务、贡献与科技专项经费安排、评优评奖等挂钩的制度，推动高校主动服务地方经济建设。 ...
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，严禁侵占、挪用义务教育经费，提高经费的使用效率，按照国家有关规定，对“普九”债务进行认真测算，并以政府为主逐步化解，为义务教育水平提升工程顺利实施创造条件。 城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年1500元，所需资金由中央与我省共同分担。国家资助一、二年级学生；三年级学生通过实行工学结合、顶岗实习 ...
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高校人才技术优势，为地方经济建设服务。6、加快发展民办教育(1)民办教育与公办教育共同发展的格局初步形成，建立和完善促进民办教育健康发展的优惠政策和 的学杂费，实现农村教育农民办向政府办的全面转变。有效控制高中债务，彻底化解“普九”债务。建立贫困学生救助机制，开辟入学“绿色通道”，每年资助贫困学生力争 ...
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政府要及时清理和核实，由县乡两级政府合理分担债务并努力偿还。11.积极鼓励社会团体和公民个人捐资助学，对纳税人通过非营利的社会团体和国家机关向农村义务教育 加强对工资发放工作的宣传，使广大教职工了解工资发放项目、标准等政策，并共同加以监督。建立督导和表彰制度，形成激励机制。各级人民政府教育督导部门要把 ...
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