调整，加快发展方式转变，建设创新型国家提供有力支撑。 实施技术创新工程要坚持“企业主体、政府引导；深化改革、创新机制；立足当前、着眼长远；部门联合、上下联动” 实训基地。 协助企业引进海外高层次人才。以实施“千人计划”为重点，采取特殊措施，引导和支持企业吸引海外高层次技术创新人才回国（来华）创新创业。 ...
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、公共设施用地、工业用地、仓储用地、对外交通用地、道路广场用地、市政设施用地和特殊用地中的绿地。?（五）其他绿地：对城市生态环境质量、居民休闲生活、城市 部门在规划指定地点集中绿化，并承担相应的绿化费用。配套绿化工程的验收时间为主体工程峻工后一年内。绿化工程验收合格后，相关部门方能办理有关手续交付使用 ...
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浇。在用地比较宽裕的地方，以建平房或低层建筑为主；必须建设在地质结构特殊地方的学校，原则上建成框架结构。严格新建学校的建设标准，做到安全、实用、 重建资金的筹措与使用 （一）资金的筹措。各级政府是灾区学校恢复重建的投入主体，按照积极争取国家资金、统筹各级财政资金、广泛吸纳社会资金、适度利用金融资金的 ...
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为全市科技创新提供政策保障。通过搭建政策支撑平台，以促进企业成为技术创新的主体，加快我市创新体系建设。(二)优化整合科技资源，构建有利于科技创新的投入体系。 、优先技术领域和优势学科的科技基础条件达到国内先进水平。(三)突出企业创新主体，加快建设与创新型城市相适应的区域创新体系。1.建立和完善以企业为 ...
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依法招收适龄轻度残疾儿童入学，以保证我市残疾儿童在普通学校特殊教育班和普通班就读这一特殊教育安置主体形式的实施。市、区(县级市)教育科研部门要指定专人 的选修课，或在教育学、心理学课程中增加特殊教育内容，使他们毕业后能胜任特殊儿童随班就读的教学需要。要将特殊教育内容纳入幼儿园、中小学教师继续教育课程 ...
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幼儿教育事业的可持续发展。自治区残疾人联合会维护残疾幼儿的合法权益，会同教育部门做好特殊幼儿教育，参与和推动保护残疾幼儿法律法规的制定和完善。积极会同教育部门， 要达到35％。基本形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量举办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点 ...
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职称人员0??8万人；入选国家“百千万人才工程”人员达到20人；享受国务院特殊津贴专家达到1400人，自治区有突出贡献的中青年专家达到600人左右；研究生在校 ，注重跨学科、跨领域的技术集成；强调对市场配置资源作用的发挥，对创新主体的技术开发实行引导性和后补助性计划激励机制，强化计划引导资金的放大功能 ...
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转换学校内部运行机制、促进教育资源合理配置、实现办学主体多元化为内容的改革的同时，遵循朝鲜族教育的特殊规律，加强教材、师资、教学设施三大基本建设，深化 办学水平和教育质量。在非义务教育段积极推进办学体制改革，实现办学主体多元化和投资主体多元化，增大非财政性教育投入的比例。(六)学校内部管理体制改革要以 ...
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进展，使我省成为国内重要的技能型人才培养和供应基地。 二、推进职业教育办学主体多元化3.拓宽多元办学的渠道。坚持政府主导，确保教育质量，在充分发挥公办职业 进入职业院校的绿色通道，广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业院校专、兼职教学。各市要积极建立兼职职业教师人才库， ...
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机构代码指企事业单位国家标准代码，无组织机构代码的单位填写“000000000”； 2. 单位名称、单位公章名称及单位开户名称必须一致，如有特殊情况，需说明理由。 课题编号 课题名称 课题承担单位 单位名称 单位性质 科研机构 高等院校 企业 其他 单位主管部门 单位组织机构代码 单位法定代表人姓名 ...
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