村民委员会依法采取包教包学措施，辖区小学校采取包教的办法，负责进行补偿教育，使其接受国家规定年限的义务教育，达到个人脱盲标准。(三)分类开展扫盲 按照《中共中央办公厅 国务院办公厅关于转发教育部等12部门关于“十五”期间扫除文盲工作的意见》的要求，把扫盲工作作为衡量本地区社会和经济发展的重要指标，列入 ...
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以上，达到学前教育专科及以上学历的30%以上。重视发展婴幼儿早期教育，以幼儿园和社区为依托，充分利用各种教育资源，积极发展0-3岁婴儿的早期教育，大面积 无偿交付当地教育行政部门统筹安排，用于学前教育，不得改变其用途。农村要结合当地经济社会发展目标和学校布局调整的实际，按照普及学前三年教育的要求，坚持 ...
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高等学历继续教育。推进高校和中等职业学校继续教育改革和资源开放。印发关于推进社区教育的意见，开展各类学习型组织建设试点和“全民终身学习活动周”。积极发展 对资助政策落实情况和资金使用情况的监督检查。保证每一个孩子不因家庭经济困难而失学。34.着力做好高校毕业生就业工作。引导高校毕业生到中西部地区、基层 ...
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经济承受能力等因素，建立学杂费正常调整和成本补偿机制。省财政对经济欠发达地区职业技术教育发展给予倾斜。“十二五”期间，地方教育附加适当增加用于中等职业 职教集团信息网、“百校千企”校企合作信息网等建设。全面推进职业技术院校数字校园建设。加快构建社区职业培训和面向农村的技能培训信息网络。选择与产业规划及 ...
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制度，2003年实现全省高校后勤社会化。(四)素质教育工程认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，以提高国民素质为宗旨，以 ，优势互补，共同为农业和农村工作服务。4、积极开展社区教育实验。以高新技术和经济开发区为重点，积极开展社区教育的实验工作，探索“依托农业、立足 ...
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科研院所采取产权分离重组、产权多元化等形式，进行产权制度改革。科研院所内部二级经济实体可改制为投资主体多元化的混合所有制科技型企业。3.加快产业技术科技创新平台 政策的通知》（国发〔2006〕6号）》以及《中共广东省委广东省人民政府关于提高自主创新能力提升产业竞争力的决定》（粤发〔2005〕14号）等 ...
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在课程实施中，各地在使用国家课程方案时，可根据当地的社会、文化、经济背景，社区生活环境以及学生在这些环境中的特殊需求，开发校本课程，体现课程的 占课程比例的70%～80%；选择性课程着眼于学生个别化发展需要，注重学生潜能开发、缺陷补偿（身心康复），强调给学生提供高质量的相关服务，体现学生发展差异的弹性 ...
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市人民政府应当通过专项资金、奖励补助等方式，对各地发展学前教育给予支持，并向经济薄弱地区和农村倾斜。县级以上地方人民政府财政部门应当会同教育行政部门，根据本地区 幼儿园，由设区的市人民政府及其教育、财政、卫生等部门，按照本条例关于县级人民政府及其有关部门职责权限的规定进行管理。第五十九条 社会培训机构 ...
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相应的义务，市房地产管理局享有相应的土地使用权。第五条公房建设纳入中心城区经济适用住房建设范畴。市发展计划、国土、财政、审计、税务、建设、规划、 九条公房的分配须经过以下程序：1、申请人到户口所在地房管所领取申请表；2、社区居委会、街道办事处对申请人的情况进行初审；3、街道辖区房管所对申请人的情况进行 ...
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