少于三分之一。聘任委员会的主要职责:1、根据国家《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和市、区县人事职改部门及教育行政部门的专业技术职务 精神;认真、负责地完成教育教学工作,并具有进取精神。中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。教师师德方面的具体考核指标由校聘任委员会制订。二、教育教学 ...
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改革工作领导小组转发的《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》中,要求对教师的教育教学能力在平时 把掌握、教学汉语拼音和普通话语音、词汇、语法列入文化专业知识水平考核的内容,作为教师职务的评审和聘任或任命的依据。上述要求已与国家教委师范司会商过,他们 ...
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改革工作领导小组转发的《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和《关于中小学教师职务试行条例的实施意见》中,要求对教师的教育教学能力在平时 把掌握、教学汉语拼音和普通话语音、词汇、语法列入文化专业知识水平考核的内容,作为教师职务的评审和聘任或任命的依据。上述要求已与国家教委师范司会商过,他们 ...
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、五中、六中全会精神,结合新的情况,进一步贯彻落实《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》,在向学生进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党的 其德育工作的业绩为依据,按照中小学教师职务试行条例评聘相应的职务。 七、切实加强对中小学德育工作的领导加强中小学德育和教师的思想政治工作,需要地方各级 ...
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素质和改善待遇等方面,做了大量工作,取得了明显成效。特别是1989年以来,根据《中小学教师职务试行条例》,为合格的计划内民办教师评聘了相应的教师 ,认真核实和详细统计各中小学校编制超、缺情况(不含计划外民办教师),并制订教师调整计划,报当地政府和上级教育行政部门。(四)对因清退计划外民办教师造成缺编 ...
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成绩特别突出者,可列入教育系统后备干部培养序列。4.符合《中学教师职务试行条例》或《小学教师职务试行条例》要求的大队辅导员可按有关规定评聘相应专业技术职务。 的待遇。第二十八条辅导员在少先队工作中获得的各种奖励和研究成果,应与中小学教师在教学方面获得的奖励和研究成果同等对待,并记入本人档案,作为考核、 ...
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尚未办结,可视为已经具备学校拟聘人员条件。 高等学校拟聘教师职务人员申请认定高等学校教师资格时,应以社会人员身份申报。 4、关于民办高校在职人员 。 10、关于教育学院专职教研人员申请认定高等学校教师资格问题 教育学院中的专职教研人员,因其从事的工作是中小学教育教学研究工作,不从事高等教育教学工作,故 ...
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中学图书馆(室)工作人员实行专业技术职务聘任制。中小学图书馆(室)工作人员专业技术职务参照国家《图书、资料专业职务试行条例》评定。图书馆(室)的工作 学校规模、藏书数量和国家规定的面积指标逐步建立和完善藏书室、学生阅览室、教师阅览室。中学图书馆(室)建筑面积计算方法:藏书室按每平方米藏书500-600 ...
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中学图书馆(室)工作人员实行专业技术职务聘任制。中小学图书馆(室)工作人员专业技术职务参照国家《图书、资料专业职务试行条例》评定。图书馆(室)的工作 学校规模、藏书数量和国家规定的面积指标逐步建立和完善藏书室、学生阅览室、教师阅览室。中学图书馆(室)建筑面积计算方法:藏书室按每平方米藏书500-600 ...
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作为教师继续教育的核心内容,作为教师聘任、职务评聘、晋升等方面的重要依据。2.加快对农村中小学教师的培养步伐。在多渠道解决教师短缺问题的同时,要重点 教师的年度考核、奖励等结合起来,形成激励机制。4.全面实施教师资格制度,拓宽农村中小学教师来源渠道。按照《教师资格条例》及有关法规的要求,在农村中小学 ...
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