的权益。教学要求认知：了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。情感态度观念：拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务 新型工业化道路，理解提高服务业比重和水平的意义，理解我国推动区域协调发展的战略。（3）了解我国转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型 ...
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我国加强教育、科学、文化等社会主义精神文明建设的相关法律。 4.了解国际法的基本原则和我国批准的重要国际公约，特别是国际人权公约、世界贸易组织公约、保护人类环境 的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的 ...
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了解我国加强教育、科学、文化等社会主义精神文明建设的相关法律。4.了解国际法的基本原则和我国批准的重要国际公约，特别是国际人权公约、世界贸易组织公约、保护人类环境 的各门学科、各个环节、各个方面为主，同时，利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育和丰富多彩的课外活动。要重视整合学校、家庭和社会的 ...
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行为能力和心理特点，科学规划荣辱观教育的具体内容，改进教学方式方法，增强教育的吸引力和感染力，引导大学生深入学习社会主义荣辱观的基本内容和精神实质、重大意义和 的文件，分四大部分对中国在发展问题、安全问题、法治、人权与民主以及加强联合国等方面的立场进行了阐述。挑选下一届联合国秘书长程序启动。联合国秘书 ...
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，扩大爱国统一战线。要坚持完善社会主义初级阶段的基本经济制度，保护非公有制经济的合法权益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，促进各种所有制经济在市场竞争中 的职责，执法为民，公正司法。要坚决贯彻宪法规定的尊重和保障人权原则，更新执法观念，改进执法作风，切实解决群众“告状难”、“申诉难”执行难”等问题 ...
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的国家级和省级示范性高中适当扩大办学容量，通过合作办学、自筹经费办学等方式，在国办学校外举办普通高中，按民办学校机制运行。地方政府和教育行政部门要加强 初中开设信息技术必修课。通过开设信息技术课程，不断提高中小学生的信息素养，培养学生搜集、传递、处理、应用信息的基本能力。加大信息技术课程与学科教学整合 ...
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的管理和统筹。今后3年，继续按照“共建、调整、合作、合并”的方式，基本完成我省高等教育管理体制改革和布局结构调整，形成中央和省两级管理，中央、省 ，改革教育模式和教学方法。遵循从学前教育到高等教育各阶段的教育教学规律，制定相应的培养学生创新意识和实践能力的基本要求。各类学校根据自身实际，积极采取先进的 ...
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课程都要使用汉语言授课。（三）新时期民族教育工作应当坚持的基本原则：坚持解放思想、实事求是的原则。从实际出发，根据各地区、各民族经济发展水平、教育 ，保证教师工资按时足额发放，防止发生新的拖欠。要建立义务教育经费保障机制，非义务教育阶段要逐步采取按运行成本收费的方式，实行合理成本分担机制。同时，采取 ...
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治理工作体制；建立由计划、财政、建设、国土资源、教育等部门负责的学校基本建设保障体制。对上述职责，各县(市)区政府“一把手”为主要责任人，主管领导按分工 充分利用远程教育方式，就近就地开展教师培训。优先、优惠培训农村边远地区教师，对贫困教师应减免费用。不断提高教师学历层次。到2010年基本实现小学教师 ...
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中小学布局调整和薄弱学校改造工作，继续加强小学、初中办学条件标准化建设和规范化管理，依法保障适龄儿童、少年学生的基本权利，切实解决农村一些地方初中辍学偏高 评价理论研究和实践探索，鼓励社会各界、家长和学生以适当方式参与对学校工作的评价。充分发挥非政府的行业协会组织和社会中介机构在办学水平评估、人力资源 ...
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