教育集团。职业教育集团通过成立理事会，制订章程，签订联合办学协议，明确职教集团成员之间的责权利，建立灵活有效的运行机制和工作制度，促进职教集团成员之间人才、技术 的重要切入点，以承担企业技术研发和员工培训任务为载体，进一步扩展和密切与行业企业的联系，找准企业与学校的利益共同点，在联合培养人才、共建实训 ...
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企业在职业院校建立研究开发机构和实验中心，促进学校的专业建设和课程改革；企业可以依托职业院校进行员工的培养培训。积极推进“校企合一'，鼓励“前厂(店)后校 、管理严格、经营规范、遵纪守法和社会声誉好的企事业单位和其他社会组织实习，并就实习事宜与实习单位签订协议，明确双方的权利、义务以及学生实习期间双方 ...
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结合，积极推动以技术投资、技术参股等形式的产学研联合和项目合作，促进科技成果向生产力的转化。鼓励和支持企业与大专院校、科研院所联合组建技术中心，鼓励 纳入社会保险统筹范围。 六、建立人才支撑体系和激励机制 42、加速跨世纪人才培养。面向21世纪，实施“跨世纪素质教育工程”，全面提高国民素质和创新能力； ...
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规定或者合同约定承担保密义务。第四十三条企业与员工可以在劳动合同或者保密合同中约定竞业限制条款，也可以订立专门的竞业限制合同。竞业限制条款或者竞 可以向北京仲裁委员会或者其他仲裁机构申请仲裁；合同没有约定仲裁条款或者事后没有达成仲裁协议的，当事人可以向人民法院提起民事诉讼。第八章 附则第七十九条实施本 ...
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并推广移动电子商务在信息、交易和娱乐等多种服务领域的广泛应用；充分利用宽带网络资源和下一代通讯协议(IPv6)，大力推进社区信息化和数字家庭建设；通过推进政府 营造良好的培养人才、吸引人才、留住人才的环境；建立健全的信息技术创新人才培养和激励机制；构建完善的信息技术教育与培训体系，提升培训企业的档次和 ...
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聘任、实习实训基地共享等问题。要与企业共同设计、共同实施、 共同评价重点建设专业人才培养方案、制定规章制度，实现校企协同管理。按照弹性和灵活原则组织实施教学，支撑工学交替的开展。有效实施“双证书”制度。充 分利用信息技术改革教学模式，创新教学方式，提高管理效率。三、项目 ...
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就业的高校毕业生，人事部门在专业技术职称评定方面要将他们与国有企业员工一视同仁。对他们当中从事科技工作的，人事、科技等部门在按规定程序申请国家和地方科研项目 高等职业院校要以就业为导向，把学生动手能力和实践能力的培养放在突出位置；广泛加强与用人单位的合作，积极推行学历证书和职业资格证书制度，努力为基层 ...
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大型企业要积极开展技能型人才需求预测，制订本行业本企业职工培训规划，与职业学校加强合作与沟通，依托职业教育提高员工队伍素质，要积极为职业学校学生实习提供便利 的助学制度。大力推行工学结合、校企合作的培养模式，确保学生在最后一学年到企业等用人单位顶岗实习，并获取一定报酬，用于支付学习和生活开支。逐步建立 ...
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师资培训，完成专业课教师全员轮训。重视和加强技能型紧缺人才专业教师的培养，培养一批重点专业领域的骨干教师和学科带头人。2010年，中等职业学校专任教师合格率达到 教学和技能实训工作。职业学校要加强与企业的紧密合作，与企业签订合作办学协议，努力实现企业与学校发展的良性互动。探索职业教育规模化、集团化、 ...
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、审核等职责和职能，并承担纯行政管理职能的有关工作。学校与后勤服务实体按照市场运作原则签订协议或合同，明确双方的责、权、利。改革运行机制。改行政拨款 妥善安置。改制前未列入编制员工和改制后的新进员工，其工资福利、保险等按有关规定办理。改革财务管理制度。后勤服务实体要按照企业会计核算方法和财务管理模式 ...
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