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学校内外资产全部纳入清理范围,不留死角。各项资产要分门别类按实物逐一登记,未曾入账资产都要入账,无形资产也需逐项查清。在资产清查以后,进行资产核实,并提交 ,不足部分依次冲减净资产。7.应付福利、应摊未摊、应提未提等费用,改制时按现行财务制度规定进行处理。8.企业在资产处置过程中,如计入当期 ...
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给予警告。第四章调整与撤消第十二条省级企业技术中心所在企业发生改制、合并、分立、股权转让、更名等重大调整,应当在办理相关手续后30个工作日内由 :指企业在册职工人数。 16、企业全体职工年收入总额:指企业在册全部职工一年货币收入总额。包括职工工资、福利、奖金、政策补贴、项目提成等各项货币收入 ...
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“一制”收费制度;对其他地区,执行省人民政府确定杂费、书本费标准。杂费收入应全部用于补充学校公用经费不足,不得用于教师工资、津贴、福利、 在编不在岗”、临时代课和借用(借调)人员。对违反编制规定擅自增加教职工人数,要严肃处理。改革中小学人事和分配制度。全面实施教师资格准入制度,严格教师资格 ...
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要大力开展产学研联合,寻求技术依托单位,有条件要建立企业技术开发机构。改制科研院所要成为企业或行业技术创新基地。企业技术开发机构要按照现代企业 。 (十三)加强科技人才队伍建设,实施稳定和吸引科技人才扶持政策。努力提高各类专家、科技人员工资、福利待遇,改善住房、医疗保健条件等。采取特殊政策 ...
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教辅材料。中小学杂费收入应全部用作学校公用经费,不得用于教师工资、津贴、福利等开支,地方各级政府和任何单位不得截留、平调、调控和挪用。中小学 改制,由县级人民政府教育行政部门(或企业)提出申请,市、州教育行政部门审查后,报省教育行政部门批准。改制学校学杂费标准,由省统一制定。任何中小学校均不得搞“ ...
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家庭早期教育指导和服务工作。5、积极扶持残疾儿童学前教育。在特殊教育学校和社会福利机构举办残疾儿童学前康复和教育班,积极鼓励残疾幼儿、残疾儿童随班就读。支持 利用率和整体效益,保证教育教学质量。大力推进工学结合、校企合作培养模式,加强中等职业学校与企业在教学科研、教师交流、订单培养和上岗就业等方面 ...
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来源。薄弱学校、国有企业所属中小学和政府新建学校在保证国家资源不流失前提下,可以通过国有民营、股份合作等形式进行改制,吸纳社会资金,促进 。制定有关中小学教辅教材管理、中小学收费管理、学校安全工作管理、中小学意外伤害事故处理、校务公开等一系列规章制度。切实加强依法行政。各级政府和有关部门要严格履行 ...
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。各市、县应参照设立中小学助学专项资金。采取减免杂费、书本费、寄宿等办法,减轻家庭经济困难学生负担。鼓励和倡导企业、社会团体和公民对农村义务教育 零户管理”,但必须专款专用,全部作为学校公用经费,不得用于教师工资、津贴、福利、奖金以及招待和基建等开支。各级财政、审计部门要制定严格监管制度,进一步 ...
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