办学自主权。推动建立健全大学章程，完善高等学校内部治理结构。建立健全符合高等学校特点的岗位设置管理制度，推进高等学校人事制度改革，改革高等学校基层学术组织形式及其运行机制 、教材等标准。三是教师队伍建设标准。包括校（园）长、教师的编制标准、资格标准、考核标准、教师职业道德和教师教育标准。四是学校运行 ...
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自主的管理体制、与现代企业人力资源开发需要相适应的岗位培训和继续教育制度，提供多形式、多层次的教育培训服务。市教育、劳动保障、人事等有关部门要为 教育市场和就业市场。充分发挥上海优质职业教育资源的辐射效应，鼓励职业学校与外省市职业学校合作办学和开展交流，加大职业学校为全国服务的力度。扩大职业学校的办学 ...
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保持学校规模适中。扩大优质教育资源，积极创建省市示范高中。（二）大力发展职业教育1、努力扩大职业教育规模。各级政府切实履行发展职业教育的职责。把职业教育 学校和成人学校办成人力资源开发、技术培训与推广、劳动力转移培训和扶贫开发服务的基地。十二五期间，每年进行农民实用技术培训、进城务工人员培训5万人次。 ...
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训中心建设。完成开放实训中心整体规划布局的研究，大力推进开放实训中心对外开放服务的工作。基本完成首批立项的34个开放实训中心建设项目及评估验收 高校辅导员队伍建设。召开上海高校辅导员队伍建设工作推进会。制订并颁布《上海高校辅导员岗位职责和工作条例》、《上海高校学生思想政治教育教师职务聘任办法（试行）》 ...
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建设、招生和学生待遇等方面与公办学校一视同仁。鼓励、支持民办职业学校积极引进优质资源，推进职业教育领域中外合作办学，开拓毕业生国（境）外就业市场。依法 。逐步提高生产服务一线技能人才特别是高技能人才的社会地位和经济收入，研究制定优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法。在一些行业和企业技术含量高的岗位推行“ ...
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林等5个市属配套商品房基地学校对口办学准备工作，通过在郊区举办分校、迁建学校、评审并命名市实验性示范性高中等举措，扩大中心城区优质教育资源辐射农村 特殊教育三年行动计划》，逐步建立各相关部门整合的特殊教育管理架构和运行机制，开展医教结合的特殊教育康复等服务的研究，加强特殊教育学校、特殊教育康复指导中心 ...
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电子、建筑、养殖、旅游和护理等专业，在翠屏区、宜宾县、南溪县、珙县、高县重点建设5个专业设备水平较高、优质资源共享的市级公共实训基地，为 教育向坚持学历教育与非学历培训并重转变。促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。把德育工作放在首位，突出 ...
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的自主权，提高其面向市场依法自主办学的活力。要加强人力资源能力建设，更加重视开展在职人员的岗位培训、下岗失业人员再就业培训、农村劳动力培训和各种形式的 有关部门要在各自职责范围内，对职业院校毕业生取得相关职业资格证书工作加强指导、提供方便。要做好职业资格认证与职业院校专业设置的对接服务，加强专业教育 ...
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，全国汽车维修行业每年需要新增加近30万从业人员；在医疗服务领域，社会对各层次护士特别是高级护理人员的需求日益旺盛；现代服务业也需要大量通信、金融、保险、物流 驱动转变，二是从政府直接管理向宏观引导转变，三是从专业学科为本位向职业岗位和就业为本位转变。职业院校办学指导思想上要明确以下几点：一是市场和 ...
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，优秀人才倍增，以及优秀教育资源倍增，全面提升职业教育为我省经济建设和社会发展服务的能力和水平。（二）基本原则1．坚持观念、体制、机制、模式创新。 、市场营销、电子商务、国际商务、商务外语、物业管理、印刷技术、图书发行、高级护理、社区保健、种植、农艺、园艺、养殖、畜牧兽医、水产养殖、农副产品加工、林业 ...
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