的重要渠道。为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发(2003)19号)精神，切实加强农村学校劳动实践场所建设，经国务院同意，特提出如下意见： ，依照有关法律规定，多渠道地解决好农村学校勤工俭学场所建设问题。确需提供用地的，鼓励使用荒山、荒坡、荒地；使用农村集体土地的，特别是农民承包 ...
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培训中心(农业广播电视学校)的建设。坚持国家、集体、个人共同负担的原则，广开融资渠道，解决学前教育经费不足的问题。12.进一步完善农村中小学教职工工资保障机制。 光盘播放设备和成套教学光盘，并配置3至5台学生用计算机。28.重视农村现代远程教育资源建设。坚持开发与引进相结合，统筹规划，整合资源，服务 ...
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各级政府要重视勤工俭学工作，纳入议事日程，定期研究，切实解决勤工俭学工作中的问题。要放宽政策，为勤工俭学的发展创造宽松环境。要把勤工俭学作为考核县、区教育工作的一 ，经工商行政部门核准，校办企业可冠以所在县、市的企业名称。 十三、农村学校没有土地或虽有土地但数量不足的，要按国家、省有关规定，由当地乡( ...
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，研究解决生产中的迫切技术问题，努力为科技兴农贡献力量。要鼓励科技部门和科技人员到生产第一线进行技术承包、有偿服务，可以自办或与农村集体或与农民联办 、稳产、高效配套耕作栽培技术，用地养地、改良土壤、培肥地力、挖掘土地资源潜力，农机农艺结合和提高水肥效益，动植物病虫草害防治和灾害性天气防御，农副产品 ...
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不得征收其它费用。 16、解决教育经费问题，不能采取完全由国家包下来的办法，要注意依靠集体、群众的力量，多渠道筹集资金。在农村，除市、县将原拨给初中 作为自己的主要任务之一。要深入学习、宣传《中共中央关于教育体制改革的决定》把广大干部特别是各级领导同志的思想统一到《决定》上来。各级党政主要负贾同志都要 ...
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、社有关部门组织学校与生产队协商解决，尽量为校办农场、林场创造条件；现在还没有土地的学校，教育部门或学校可与公社、生产大队协商，按指定地点进行开荒、造地 财物的，要严肃处理。六、各级政府要加强对勤工俭学工作的领导，纳入议事日程，及时研究解决勤工俭学中出现的问题。各市、地和县、区教育部门要建立和健全生产 ...
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社有关部门组织学校与生产队协商解决，尽量为校办农场、林场创造条件；现在还没有土地的学校，教育部门或学校可与公社、生产大队协商，按指定地点进行开荒、造地 财物的，要严肃处理。 六、各级政府要加强对勤工俭学工作的领导，纳入议事日程，及时研究解决勤工俭学中出现的问题。各市、地和县、区教育部门要建立和健全生产 ...
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的办学模式。各县(市)、区人民政府及有关职能部门要制定政策，保证民办学校在土地征用、基本建设、招生、教师职务评聘、教研活动、表彰奖励等方面与公办学校一视同仁 经常深入到中小学调查研究，倾听广大校长、教师和农民群众的意见，及时发现新情况、新问题，主动为农村教育办实事。在全市继续开展创建“基本无辍学乡(镇 ...
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引导民办幼儿园提供普惠性服务，鼓励扶持社会力量举办幼儿园；支持街道、农村集体和有条件的事业单位、企业举办幼儿园；优化整合现有学前教育资源，构建覆盖城乡、 ，落实经费投入，组织实施各类幼儿园建设并管理；乡镇、街道办负责协调幼儿园建设土地征用及村办幼儿园建设，配合区县政府建好规划定点幼儿园。市、区县各相关 ...
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措施，努力从体制上解决科研机构重复设置、力量分散、科技与经济脱节的问题。按照“放开一片”的改革要求，积极推进科研机构，特别是技术开发、技术服务等机构 ，努力形成以企事业基层单位为主吸引科技人才的良好环境。鼓励科技人员到企业、农村基层第一线为科技进步作贡献。凡分配到乡镇企业、集体企业和民办科技机构工作的 ...
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