的规定办理。对于已安排工作的这类人员户口问题，根据全国信访工作会议积极主动解决信访问题的精神和实际情况，原则上应该有计划地分期分批地解决。对已安置当民办教师和代课教师的原停办学校的大专肄业生、中专毕业生，由各地、市教育行政部门统一组织考核，凡符合条件的，可根据所属各县(市)自然减员指标能用于吸收 ...
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作为培训的主体，负责园区内、外企业新招用人员的培训；市农牧局负责农村劳动力培训计划的制定、实施。各培训主体都要成立相应的培训管理部门，负责 工程”、“雨露计划”或扶贫培训资金中列支。加强专项资金争取力度，合理安排使用劳动力职业技能职业培训补贴、“阳光工程”、“雨露计划”、扶贫培训资金，切实提高资金使用 ...
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。--坚持强化基础能力建设。加强县级职教中心建设，使其成为人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训¨与推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。加强 部门在安排使用农村科技开发、技术推广、扶贫开发和移民安置等专项资金时，也要安排一部分用于农村劳动力培训；安排农业基础设施建设投资时，要安排一部分农村 ...
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依据各部门、行业的人才需求，加快生产一线技能型人才的培养。二是实施劳动力转移培训工程，开展校企挂钩、订单培养，进一步完善培训体系和劳务输出管理机制 加强职业学校毕业生的就业指导和就业安置工作，积极承担就业安置的组织领导责任。农业局：负责组织协调有关部门开展全市农村劳动力转移培训和农民科技教育培训工作， ...
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考核合格后可直接进入事业单位工作。8．师范类毕业生按现行管理办法和政策安置就业。市直学校需要的师范类院校的研究生，经考核合格，可与市教育局签定 的指导和服务46．开启毕业生就业的“绿色通道”。各级人事、劳动部门要在人才市场和劳动力市场设立专门的毕业生服务窗口，为毕业生就业和创业提供服务。人才市场的服务 ...
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完善就业服务、实现城乡统筹的政策措施，解决农村剩余劳动力有序转移、企业富余人员分流安置、城镇新增劳动力就业等重大问题；研究如何扩大就业、控制失业率的有效 信息系统的建设，完善和延伸主结构信息网络，逐步建立和完善重大子系统(如劳动力市场、工资分配、社会保险、职业技能开发、劳动安全卫生和特种设备、劳动监察 ...
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升级和经济增长方式转变的重要途径，是加快社会主义新农村建设、推进农村富余劳动力转移就业的重要举措，是构建终身教育体系、提高劳动者职业能力、促进充分就业 院校毕业生初次就业(含升学)率达90％以上，在职培训、再就业培训和农村劳动力转移培训成效斐然，中等职业技术教育发展水平达到全国同类城市领先水平。三是 ...
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积极推进“农科教结合”和“三教统筹”，为农村产业结构调整和农业产业化经营、农村富余劳动力转移、农业增效、农民增收服务，促进农村经济发展和社会进步。(九)加快发展 就业结合，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，推动农村劳动力向二、三产业转移。改革农村职业教育教学管理和学习制度，中等职业学校 ...
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积极推进“农科教结合”和“三教统筹”，为农村产业结构调整和农业产业化经营、农村富余劳动力转移、农业增效、农民增收服务，促进农村经济发展和社会进步。(九)加快发展 就业结合，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，推动农村劳动力向二、三产业转移。改革农村职业教育教学管理和学习制度，中等职业学校 ...
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、劳动生产率和自我发展能力很低，农民收入水平低、增长慢，大量富余劳动力需要安置。我国农业的根本出路在于“科技兴农”，即运用现代农业技术，提高农业生产效率和 现代农业技术，进行科学种田，就必须接受各种农业科技的教育和培训。目前农村劳动力中，小学及以下文化程度占38.2%，初中文化程度占49.3%，高中及 ...
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