侵害了实习学生或劳动者的合法权益,扰乱了劳动力市场秩序。为规范企业接收在校学生实习行为,依据劳动法和职业教育法等法律、法规,现将规范用人单位接收在校学生实习 用品,加强劳动安全管理,落实安全防护措施。学生在实习中发生伤亡事故,其有关待遇按学校与用人单位签订的实习协议处理,实习协议未明确的,由学校和用人 ...
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和高级技师。各类职业学校要进一步完善“市场导向,政府调控,学校推荐,学生与用人单位双向选择”的毕业生就业机制,加强职业指导,引导学生转变就业观念,积极开展 经营的,也必须接受职业教育和培训。用人单位发布招聘信息时,必须注明职业资格要求。职业中介机构在介绍劳动者应聘就业准入相关职业(工种)时,要从具有 ...
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农村人力资源的开发和利用,培训更多适应农村经济发展有一技之长、素质较高的劳动者。面向农业的职业学校和职业培训机构,要围绕农村经济和社会发展目标,坚持 竞争、自主择业的轨道,毕(结)业生通过劳动力市场和人才市场自主择业,与用人单位“双向选择”。职业学校可以根据市场的需要,实行形式多样的招生制度。有初中 ...
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,通过扩大中等职业学校招生规模,达到职普在校学生大体相当的比例。努力提高劳动者素质,培养大量专业技能型、技术型人才,促进劳动就业和再就业,立足九江,辐射 的机制。充分发挥劳务输出基地作用,建立九江职业教育人力资源网,广泛沟通与用人单位联系,既保障职业学校学生就业渠道畅通,又为职业学校及时调整专业服务。 ...
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职业介绍机构从事职业介绍活动,适用本条例。本条例所称用人单位,是指企业、个体经济组织以及需要与劳动者建立劳动关系的国家机关、事业组织和社会团体。第三条 择业求职第六条年满十六周岁、具有本市城镇居民户口、有劳动能力需要就业的劳动者,应当持居民身份证到户口所在地的街道办事处或者乡(镇)人民政府进行登记。第 ...
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在特殊工种岗位和国家规定应持证上岗的技术工种岗位就业。第十一条用人单位招工,除国家规定不适合妇女的工种或岗位外,不得以性别为由拒绝录用妇女 的用工形式。第二十五条从事非全日制工作的劳动者,可以与一个或一个以上用人单位建立劳动关系。用人单位与非全日制劳动者建立劳动关系,应当订立劳动合同。非全日制劳动合同 ...
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教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,加快教育的改革和发展,进一步提高劳动者素质,培养大批人才,建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育 。近期内,国家任务计划招收的学生,原则上仍由国家负责在一定范围内安排就业,实行学校与用人单位“供需见面”,落实毕业生就业方案,并逐步推行毕业生 ...
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国家要求持毕(结)业证书和职业资格证书就业。职业院校对口招生专业考试应与国家职业资格证书制度相衔接。积极开展技师、高级技师职业技能鉴定试点,逐步 鉴定资格。(三)认真落实就业准入制度。用人单位招用从事技术复杂以及涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益职业(工种)的劳动者,必须从经过技能培训、取得相应 ...
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、专业特色和岗位要求,自主选用和编写适用教材,合理安排课程和教学内容,提高劳动者适应职业变化的能力。11.构建农村职业教育培训新体系。积极推进农科教结合和 学校建立职业技能鉴定所,切实做好职业资格认证与职业学校专业对接服务。积极引导和营造持证上岗的就业氛围,凡用人单位招收录用新职工,优先从取得相应学历 ...
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,全面带动职业教育创新和职业教育教学改革,培养一大批生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。 (十一)优化专业设置,加强专业建设。科学合理地设置专业, 、严格实施就业准入制度,加强职业教育与劳动就业的联系(十九)大力推进劳动预备制度,严格执行就业准入制度。用人单位招收、录用职工,属于国家规定实行就业 ...
//www.110.com/fagui/law_224045.html-
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