应聘，以院科二级管理模式，由科室主任为首的考核聘任小组受理应聘，举办应聘面试会，应聘人陈述应聘意向和工作打算，经医院岗位聘任委员会审核通过，全体 匹配政策。专项人才培养项目候选人产生采取公平竞争程序，打破由院方直接推荐候选人的办法，个人报名，科室推荐，全院公开擂台赛方式选拔，遴选具备优势的人才进入上级 ...
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公开的内容：部门、单位领导姓名、分工、联系方式；部门、单位管理职能、机构设置、办公地址、联系方式；民政事业发展中长期规划；行政许可、办理、服务事项的依据 考评，并对个岗位工作进行监督7、财务每月公开一次。(二)违诺责任违反上述承诺，责任人向有关当事人赔礼道歉。并视情节轻重按本站的《考核办法》进行处理； ...
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骨干医师具有副高级以上专业技术职务的，在聘任时可不受单位专业技术职务结构比例和岗位设置等级的限制。6．引进人才分别办理人事、工资关系和职称聘任、毕业生就业手续 考察办法进行。（2）引进第三层次优秀高校毕业生，通过考试和考核办法进行。具体要求是：计划人数与报名人数达到1：3及以上的职位，采取考试和考核的 ...
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个人，不得招用享受专业奖学金或者助学金的师范专业毕业生。第十四条 学校各级教师职务的岗位设置，由省、市(地)教育行政部门会同学校举办单位，依据国家教师职务 学校和教育机构中有突出贡献的教师，适当提高退休费比例，具体标准和审批办法由省教育行政部门和省人事行政部门制定。第三十二条 各级人民政府应当每年将 ...
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辽宁省省属高等学校专职教师及兼职教师。第六条省教育行政部门是实施本办法的行政主管部门。第二章岗位设置第七条省教育行政部门根据省属高校的职能、任务、规模， 考核。第二十七条学校要依据国家颁发的事业单位人员考核办法制定学校的考核办法。考核内容包括教师的政治思想表现、教书育人、教学工作及教学效果、科研工作和 ...
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二级学科为基础的宽口径临床实践教学平台建设，加强对学生临床实践的管理和考核。六、建设队伍，充分发挥教师教书育人的作用积极实施人才强校战略，大力 有效的激励机制，不断深化教师聘任制改革，全面推进高等学校和附属医院的岗位设置管理工作，逐步建立健全岗位绩效工资制度，调动和发挥教师教学的积极性。进一步加强教师 ...
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二级学科为基础的宽口径临床实践教学平台建设，加强对学生临床实践的管理和考核。 六、建设队伍，充分发挥教师教书育人的作用 积极实施人才强校战略，大力 的激励机制，不断深化教师聘任制改革，全面推进高等学校和附属医院的岗位设置管理工作，逐步建立健全岗位绩效工资制度，调动和发挥教师教学的积极性。进一步加强教师 ...
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比例配备。教师与在校学生总数的比例，文科院校(专业)为1∶80，理工农医院校(专业)为1∶100。规模小的院校每门课至少要配备3名教师。 委员会应单独设立马克思主义理论课(公共课)学科评议组。学校在确定马列教研室(部)的教师职务岗位设置时，要充分考虑其工作及教师队伍建设的实际需要。马列教研室(部)各级 ...
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管理权限由市人民政府规定。第六条本市各级人民政府要根据义务教育发展的需要，合理设置小学和初级中等学校(包括初级职业技术学校)，使适龄儿童、少年就近入学。小学、中学 ，由教育行政部门发给合格证书；考核不合格的，由教育行政部门负责培训。经培训仍不合格和不适合做教师的人员，应调离教学岗位，或者调出学校。第二 ...
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小学、初中教师的管理，保持教师队伍的稳定。小学和初中现任教师调离教育岗位时，须经市(地区)教育行政主管部门同意后，方可按人事管理权限办理调动 各级人民政府及教育行政主管部门，应当建立实施义务教育目标责任制，把实施义务教育情况作为考核有关负责人员政绩的重要内容。第三十三条 县以上教育行政主管部门应当对 ...
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