教育行政部门要根据省教育厅《湖南省2010年教师队伍建设规划》(湘教师字(2002)12号)及本地的分项规划，提出本地至2010年高中、初中、小学各层次教师的需求 市州教育局共同组织面试，确定预录名单。预录学生与培养学校和县市区教育局正式签订培养和服务协议后，报省教育厅审批录取。学生毕业后，由县市区 ...
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培养博士后指引和需求目录，指导和督促设站单位按照人才培养要求，切实做好博士后招收、培养、使用及管理工作。发挥博士后联谊会的作用，组织在站博士后参加各种 或成果产业化等需要，企业可试行特约研究员制度。企业可与特约研究员企业签订技术服务协议，明确任务和相关待遇等。特约研究员可以通过多种渠道、灵活多样的形式 ...
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研究并推广移动电子商务在信息、交易和娱乐等多种服务领域的广泛应用；充分利用宽带网络资源和下一代通讯协议(IPv6)，大力推进社区信息化和数字家庭建设；通过推进 培训体系，提升培训企业的档次和规模，积极引导教育培训机构与企业建立联合培养人才和开发人力资源的有效机制，积极开展企业培训、认证培训、职业培训和 ...
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信息迭加协议不统一，内容信息不足；在服务方面，不能满足海量用户智能化、个性化位置服务需求。通过科技专项的实施，打造创新环境、搭建创新平台、培养人才队伍等 与方法、高稳定度星载原子钟、全球空间大地测量基准动态维持及服务、国家定位导航授时（PNT）体系研究及验证等。（二）关键技术突破重点解决制约我国导航与 ...
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关系，应当互相尊重，平等相待。青年志愿者、青年志愿者组织和服务对象可以订立志愿服务协议，明确服务的内容、要求以及权利和义务。第二十条青年志愿者参加由 必需的专项培训。第二十八条教育行政部门、学校和有关团体应当将培养青少年的志愿服务意识纳入思想品德教育的范围。鼓励在校的青年学生利用课余时间从事力所能及 ...
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学校工作的免费教育师范毕业生，应先到农村义务教育学校任教服务2年。 免费教育师范生毕业后未按协议从事中小学教育工作，应退还已享受的免费教育费用并 师范大学实行师范生免费教育。要通过部属师范大学的试点，积累经验，建立制度，为培养造就大批优秀教师和教育家奠定基础。 二、免费教育师范生在校学习期间免除学费， ...
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提供定向奖学金政策。定向招生师范专业和人数由区县教育、人事部门商定后与招生学校签订协议，经市教委批准后向社会公布。(三)凡举办师范类专业的市属高等学校可参加 要对毕业生开展系统的、有针对性的就业指导和咨询服务。(三)建立奖教金制度。为鼓励毕业生到边远及教育基础薄弱地区任教，对到远郊区县中小学从教并签订 ...
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学校任教服务2年。鼓励免费师范毕业生长期从教、终身从教。协议按教育部的要求，由3方共同签订，1份装入学生档案，其他3份分别由省教育厅、培养学校和 转入师范专业的，按照免费师范生在我省的有关政策执行。七、免费师范生毕业前及在协议规定服务期间，一般不得报考脱产研究生。经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业 ...
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水平和区域特点，着力提高学习者的保安实践能力、操作技能和实际技术服务能力。本专业领域紧缺人才的培养培训应体现以下基本原则： （一）以提高全面素质为基础， 、进行传输介质与连接件的连接、使用安装设备安装管槽及相关设备；能布设传输线缆并进行测试；能设定并陈述局域网的传输协议，并在计算机上进行局域网协议的 ...
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定位标准，明确各高等学校办学类型定位、办学层次定位、学科专业发展定位、人才培养目标定位及服务方向定位；加强分类指导，通过政策导向、资源配置等机制，促进高等学校在 流动。2．加强粤港澳台教育交流合作。积极落实《粤港合作框架协议》和《粤澳合作框架协议》，促进粤港澳教育紧密合作、融合发展，不断扩大合作领域， ...
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