为题，开展一次学生与家长的对话活动。 搜集侵害消费者权益的典型案例，讨论如何维护消费者的权益。 讨论任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人(国家 观念。 3．3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。 3．4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正 ...
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法律义务，崇尚公平正义。运用：在民事和经济活动中按照法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任。教学内容1.公正处理民事关系（1）了解民法调整 思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法 ...
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和国国家安全法》、《中华人民共和国国家保密法》和《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》等有关法律法规。3.介绍国家安全、保密工作和大学生应 与常见的财产侵权行为，掌握财产权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益，促进大学生良好习惯的养成。教学内容： 1.如何妥善保管个人钥匙、证件、现金 ...
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的建设者和接班人作为根本任务。办好高校，首要是解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。我国高校办得怎么样?我国高等教育事业发展得怎么样?首先要看 经营活动的管理，坚决取缔干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所，严厉打击各种刑事犯罪活动，切实维护合法权益和身心健康，切实维护学校秩序和社会稳定。 ...
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提高质量紧密结合起来。教育质量是教育事业的生命线。在数量规模迅速扩大之后，如何提高教育质量、调整学科结构、提高办学效益就成为更加紧迫的任务。没有基本 切实加强教育行政执法工作，重视学生、教师申诉和行政复议工作，维护教育工作者和受教育者的合法权益。继续做好对普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的督导检查 ...
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)第一章总 则第一条为了预防和处理中小学生人身伤害事故，保护中小学生的合法权益，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人 以下几点：一是关于第(一)项中的“自行上学、放学、离校、返校”如何理解的问题。这里所谓“自行”是指学生自己选择交通工具或者徒步上学、放学、离校 ...
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的教育原则、学校、教师的权利、义务，明确如何依法治校、依法施教，并逐步学会运用法律武器维护自身合法权益。分解落实职教法规定的职责，推进依法行政 、大力发展职业教育摆到“突出位置”。有些同志希望更具体地说明在实际工作中如何处理好“重中之重”和“突出位置”的关系。1.实现“两基”和发展职业教育都是我国教育 ...
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的教育原则、学校、教师的权利、义务，明确如何依法治校、依法施教，并逐步学会运用法律武器维护自身合法权益。分解落实职教法规定的职责，推进依法行政 、大力发展职业教育摆到“突出位置”。有些同志希望更具体地说明在实际工作中如何处理好“重中之重”和“突出位置”的关系。1.实现“两基”和发展职业教育都是我国教育 ...
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明确规定和完整表述我国的教育方针，是教育界及社会各界的普遍愿望。对于教育方针如何表述，各界人士也提出了很多很好的建设性意见。《教育法》根宪法的有关规定 调解、仲裁制度，完善教育执法监督制度，依法处理日益增多的各种教育纠纷，维护当事人的合法权益，保证教育法律、法规的贯彻执行，促进教育的改革和发展。 八、 ...
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目的地，选择安全合理出行路线和交通工具。 7．观察生活中常见的公共设施及使用、维护情况，提出一些改进的建议。 8．在日常生活中，观察公共场所中公共秩序的情况 模拟体验，达到课程目标。适用年级：3-4年级目标：1．初步具备保护自己正当权益的意识。2．培养合理的消费观念。3．了解挑选商品的基本常识。资源和 ...
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