和队伍,保证教育法律法规规定的执法任务落到实处;建立行政执法协调机制,完善内部监督制约机制。实行执法人员资格管理和培训制度。认真贯彻《行政处罚法》和《行政 行政判决和裁定,教育行政部门应当依法履行。对监察机关的监察建议、审计机关的审计意见以及司法机关的司法建议书,要及时研究处理,并将处理意见和结果通报 ...
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的干部和社会各界人士,通过教师资格条例的实施,依法取得教师资格的,可以充实教师队伍,促进人才合理流动。深化教师专业技术职务制度改革,实行分类管理,教师专业 论证、送审工作。制定《云南省社会力量办学管理规定》等政府规章。加强教育法制宣传,有计划地对全省教育行政执法人员进行培训,组建一支素质较高的教育行政 ...
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的。第十五条行政机关及其工作人员对违反行政管理秩序的行为实施行政处罚时,有下列情形之一的,应当追究行政过错责任:(一)不具备行政执法资格实施行政处罚的 、交办工作而两次就同一事项发出催办通知书的;(七)市监察机关、审计机关、政府法制工作机构等行政监督部门要求调查处理的;(八)新闻媒体披露有行政失当情形 ...
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四、加强农村和城镇薄弱学校师资队伍建设9.优化教师资源配置。进一步完善教师资格制度,严把教师入口关。按照有关规定,保质保量地为所有中小学配齐合格 省政府提交上年度本地义务教育均衡发展监测分析报告。26.优化教育环境。各级行政执法机关和执法人员要进一步增强服务学校、服务教育、服务大局的意识,依法保障学校 ...
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抓好领导干部党风廉政建设责任制的签订、考核,建立教育行政机关和高校领导班子党风廉政建设责任制落实情况汇报及点评制度,完善责任分解、责任报告、责任考核、责任追究 的要求,确定不同部门及机构、岗位和执法人员的具体执法责任,落实岗位、明确职责、完善程序、规范流程。完善行政执法考核机制,明确考核主体、内容、 ...
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抓好领导干部党风廉政建设责任制的签订、考核,建立教育行政机关和高校领导班子党风廉政建设责任制落实情况汇报及点评制度,完善责任分解、责任报告、责任考核、责任追究 的要求,确定不同部门及机构、岗位和执法人员的具体执法责任,落实岗位、明确职责、完善程序、规范流程。完善行政执法考核机制,明确考核主体、内容、 ...
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和岗位设置管理,精简、压缩非教学人员,继续清理、清退超编、编外人员、不具备教师资格人员、“在编不在岗”人员和代课人员。任何部门和单位不得以任何理由 执法,逐步建立教育行政执法责任制、政务公开制、错案责任追究制和教育行政处罚制度。严格执法程序,规范执法行为,加强执法监督力度。加强学校管理,依法保障学校、 ...
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制定和修改教育法律法规的重要原则,清理有关行政规章和管理制度,完善教育行政执法制度和权利救济制度。完善资源配置制度。以义务教育均衡发展为重点,建立区域、 中小学校长和幼儿园园长资格制度。中小学校长和幼儿园园长要具备丰富的教学(保教)经验,一般从教学一线选拔任用。鼓励从具有企业管理经验的人员中聘任职业 ...
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在民办学校年度检查中,审批机关要将财务检查作为年度检查的重要内容,委托具备资质的会计事务所对所管辖的民办教育机构进行统一的财务审计,保证办学资金安全和 、劳动保障等部门要建立工作责任制度,明确必要的责任领导和工作人员,负责抓好民办教育管理、协调、指导、监督和行政执法检查工作。(二)各级政府和有关部门对 ...
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减免。3、全面实施中小学教师资格制度。根据《〈教师资格条例〉实施办法》对全市具备规定学历并提出申请的人员,依法认定中小学教师资格。凡拟补充的中小学教师 经费奖励学校举办者。各级政府、教育行政部门要加大行政执法力度,加强对民办中小学、幼儿园指导和监督,严格审核其办学资格和条件,禁止无证办学、办园,规范 ...
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