的活动，和谐师生关系。6、加强德育工作的实效性。按照“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的要求，全面推进素质教育。健全学校、社会、家庭“三结合”的 分化现象。10、高度重视家庭教育和社区教育。学校要通过举办家长学校、开展家庭访问、建立家校联系卡等多种方式与学生家长建立经常性联系，加强对家庭教育的 ...
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基础上，着眼于增强公民、企业和各种组织的社会责任，积极开展和谐社区、和谐家庭等和谐创建活动。不同行业、不同群体要从实际从发，突出思想教育 ，突出“三德”教育内容。针对思想道德领域存在的突出问题，深化社会公德、职业道德、家庭美德教育，努力实现“三德”教育具体化、规范化。社会公德方面，着力解决文明礼仪、 ...
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了；理解学校和老师的多了，指责、苛求学校和老师的少了；家庭和谐多了，家庭争吵少了。家长学校通过开展“亲子共读一本书”、“创建学习型家庭”等 教育合力、提高教育教学质量的迫切要求，又是落实十六大精神，改善社会细胞、构建和谐社会的重要举措。各级教育行政部门和学校领导应从战略角度充分认识家庭教育的重要性，将 ...
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部门：为了认真贯彻落实《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号）精神，切实解决好我省家庭经济困难学生的就学问题，现结合实际，提出如下意见：一、主要目标和基本任务（一）主要目标。按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干 ...
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实际，认真贯彻落实。 2006年11月29日 关于全面加强学校安全管理工作创建和谐校园专项行动实施方案今年以来，各级教育部门、各学校(含幼儿园，下同)认真贯彻 的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。 四、工作任务及要求(一)学校安全工作必须从严管理，落实责任学校安全 ...
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的主要目标和基本原则（一）建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要目标是：按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《意见》 国家励志奖学金。用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占全国高校在校生的3%。资助标准为每生每年 ...
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的主要目标和基本原则（一）建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要目标是：按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和《意见》 国家励志奖学金。用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难学生，资助面平均约占全国高校在校生的3%。资助标准为每生每年 ...
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，具有重大意义。?二、建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的主要目标与基本原则(一)主要目标?按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的有关 。?(二)建立实名制管理体系。市、县(市)区两级政府对所属学校所有符合家庭经济困难学生资助政策体系的各级各类学生，要建立统一的学生档案，存入由 ...
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、接受职业教育，国家决定建立健全家庭经济困难学生资助政策体系。这是践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国 。按照建立公共财政体制的要求，大幅度增加财政投入，建立以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系。 ２、经费合理分担。国家励志奖学金和国家助学金由 ...
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重大意义对家庭经济困难学生进行资助,关系到教育事业的持续健康发展,关系到广大人民群众的切身利益,关系到社会的和谐稳定。近年来,我市先后采取一系列措施,全部免除了农村义务教育阶段学生杂费,并为家庭经济困难学生免费提供教科书、为寄宿生补助生活费;对城市义务教育阶段家庭经济困难学生实行“两免一补”;对普通 ...
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