粤人社发〔2011〕123号）精神，结合我省基础教育工作的实际，现就2011年省直单位直属小学、幼儿园高级教师资格评审工作的有关事项通知如下：一、申报 2004〕108号等文件，计算机条件执行粤人社发〔2010〕176号文件。《资格条件》中继续教育条件，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省 ...
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2011〕123号）精神，结合我省基础教育工作的实际，现就2011年中学高级教师资格评审工作的有关事项通知如下：一、受理范围全省普通中学、职业中学、特殊教育学校 从事中学教育教学工作的在职在岗并取得中学教师资格的教师和教研员。小学（含幼儿园）教师申报副高级专业技术资格的工作按照粤人发〔2008〕147 ...
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以上学历，其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历不符合申请条件;(2)申请认定小学教师资格者，必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校、中等职业学校 2006年6月10日一6月20日 专家评审委员会会议2006年6月22日一6月23日 公布取得教师资格证者名单2006年7月10日一7月 ...
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、具备国家法定学历水平和教育教学能力作为申请教师资格的必要条件。提高教师任职学历标准和品行要求，取得小学教师资格须具备国民教育大学专科及其以上学历，取得 要将教职工档案委托政府人力资源和社会保障部门所属人才交流机构代管，切实做好档案管理、职务评审等工作。市、区县教育行政部门要会同有关部门加强对民办学校 ...
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有关规定，我们对2003年海南省人事劳动保障厅、海南省教育厅印发的《海南省中学教师、小学教师专业技术资格条件(试行)》进行了修订，现将修订后的《海南省中学教师 教学能力考试)成绩达到优秀等级，还须具备以下条件中的2条，方可破格申报评审、晋升。1、具有系统的教育教学基础理论和专业知识，教育教学经验丰富， ...
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专家鉴定C级，适用于申报中职讲师、中学一级、小学高级教师教师专业技术资格。在教师专业技术资格评审中，获国家级教育教学论文评比三等奖、省级教育教学 批准后合理收费。第十七条本实施办法由省教育厅负责解释。 附：教师教育教学论文鉴定评价参考标准 分值 类别 等级 标准 得分 50分 理 论 性 和 实 践 ...
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工作纳入教育督导。2．加强制度建设，完善教师培训制度。将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，与教师资格证书再认证和教师职务评聘相结合，形成教师终身 ，通过学校教育、现代远程教育等多种途径进行学历学位提高培训。主要包括：－－小学教师进修高等师范专科及本科学历提高培训。全国每年30万人左右，五年培训 ...
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应具备本科学历。按照从严、从紧、从优的原则，从小学教师中选拔取得初中教师资格的人员和反聘、缓退能胜任本职工作的退休教师，满足初中入学高峰期对教师的 上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教的经历，方可聘任高级教师职务。进一步完善教师职务评审制度，科学评价各级各类教师。学校在上级教育主管部门核定的教师职务 ...
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中小学教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平，特别是对专科学历以下小学教师进行学历提高 教育。到2012年，小学 与学历教育课程衔接、学分互认的机制。将教师完成培训学分（学时）和培训考核情况作为教师资格再注册、教师考核和职务聘任的必备条件和重要依据。15 ...
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推荐、公平竞争、公正选拔的原则，采取个人申报和学校推荐相结合的形式，按照广泛发动、自愿报名、严格评审、择优选拔、逐级推荐的程序进行；（二）骨干教师选拔的 （一）具有相应的教师资格，热爱教育事业，师德高尚，工作表现优秀；（二）原则上女45周岁、男50周岁以下，教龄8年以上；（三）小学教师具有专科以上学历 ...
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