，结合我市实际，制定本实施办法。 一、实施范围和时 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施 转发〈中央纪委、中央组织部、监察部、财政部、人事部、审计署关于严肃纪律加强公务员工资管理的通知〉的通知》(厅字(2005)10号)下发前，学校发放的改革性 ...
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)文件，特制定以下实施办法。 一、实施范围和时间 我州按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效 人员的工作量和实际贡献等因素，由各级、各学校结合教学、管理、工勤等岗位实际情况，可以设立班主任津贴、课时津贴、教育教学成果奖励、学年(期)奖金等项目 ...
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发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性 的任务，采取切实有效措施，全面建立教师绩效考核制度，深入推进教师绩效考核工作，为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设创造有利的条件。 ...
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程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员(包括完全中学中的初中专任教师)。 四、考核 、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。 七、组织领导 (一)绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益 ...
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岗位绩效津贴的主要依据，充分发挥岗位绩效津贴对中小学教师的激励作用。 二○○七年十月二十六日 海南省提高义务教育中小学教师岗位绩效津贴暂行办法 为了进一步深化我省中小学工资分配制度改革，充分调动中小学教师的工作积极性和创造性，省政府决定，统筹提高全省义务教育中小学教师岗位绩效津贴水平。根据事业单位 ...
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绩效考核的意义经国务院同意从2009年1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资制度，这是国家坚持教育优先发展战略、加强教师队伍建设的重大举措。体现了 学校按照执行。四、合理运用结果，分级明确绩效考核职责绩效考核结果除用于绩效工资分配依据外，在教师资格认定、教师岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等 ...
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协议。（一）创新分配机制。（二）是在编人员实行岗位绩效工资制度。岗位薪级工资执行国家规定标准。绩效工资在国家政策出台前暂按固定（基准）部分和浮动（ ）部分参照原年度奖金发放额度和工作目标考核结果等综合因素确定，并按个人实际绩效拉开差距。其中，年度工作目标考核优秀且对我市社会经济发展做出重大贡献的，可 ...
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发〔2006〕113号）精神，中小学实行岗位绩效工资制度，义务教育学校教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。各地应当将中小学教师合理收入纳入 “教育强县”创建和复评相挂钩。（三）强化预算管理。建立健全中小学预算编制制度，各项收支都要统一编入县级财政预算。中小学以学校为基本编制单位，村小 ...
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的开展。教育、卫生行政部门要进一步完善、落实各类临床教学基地的评估和认可制度，建设一批高水平的临床教学基地和社区教学基地。为保障医学临床教学质量 机制，不断深化教师聘任制改革，全面推进高等学校和附属医院的岗位设置管理工作，逐步建立健全岗位绩效工资制度，调动和发挥教师教学的积极性。进一步加强教师培养工作 ...
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的开展。教育、卫生行政部门要进一步完善、落实各类临床教学基地的评估和认可制度，建设一批高水平的临床教学基地和社区教学基地。为保障医学临床教学质量 机制，不断深化教师聘任制改革，全面推进高等学校和附属医院的岗位设置管理工作，逐步建立健全岗位绩效工资制度，调动和发挥教师教学的积极性。进一步加强教师培养工作 ...
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