大力加强职业教育基础能力建设。启动省级职业教育基础能力重点建设计划，力争建设一批“定位准确、模式先进、条件优良、成果显著、就业优势明显”的省级示范性高等职业院校 ，提高农村教育管理水平。深化教育人事与分配制度改革，推进教育系统事业单位岗位设置的实施工作，建立完善与新形势相适应的用人竞争机制和激励机制。 ...
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协调发展，完善从初级到高端的应用型技能型人才培养序列。明确各层次职业教育定位，整体设计各层次应用型技能型人才培养目标、规格、模式和专业课程教材体系， 学术浮躁，形成良好的学术风气。3．规范教师管理制度。落实各级各类学校岗位设置管理制度，深化学校人事制度改革，完善教师考评激励机制。建立学校教职工信息化 ...
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的作用，继续深化教学改革，不断调整专业结构，大力培育创新人才，进一步明确高校定位，突出特色，提升实力，积极参与实施首都创新战略，推进高校与首都经济社会 强教，提升师资水平深化学校人事制度改革，全面实行聘用合同制，积极探索学校岗位设置办法，稳步推行专业技术职务聘任制，探索教育职员制。深化学校分配制度改革 ...
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高层次人才队伍数量显著增加。管理机制进一步完善。改革农村教师队伍管理机制，规范岗位设置管理，建立人员退出与监管机制；实施教师资格制度，实行新进教师公开招聘 职招生10万人左右。（五）着力提高高等教育质量。1.合理定位，科学发展。促进高校分类合理定位，探索分类指导管理、分类配置资源和考评的机制，鼓励不同 ...
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学者等)相结合的队伍结构。院通过编制总量和岗位结构双重控制的宏观管理模式，重点对各单位岗位设置、岗位聘任制队伍建设进行调控。到2005年，全院择优并 提供人才保证的重任。在知识创新工程试点工作全面推进阶段，我院研究生教育工作的定位是：在管理体制改革方面取得重大突破，形成我院独具特色，与科技创新紧密结合 ...
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省总工会）（十二）办学体制改革。70.推动独立学院尽快达到普通本科院校设置标准。（省教育厅、省财政厅、省编委办、省工商局、省国税局、省 组织部、团省委）130.中小学校长和名教师培训工程。实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。进一步加强城市教师对农村教育的支援工作。不断加强中小学教师培训工作， ...
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省总工会）（十二）办学体制改革。70.推动独立学院尽快达到普通本科院校设置标准。（省教育厅、省财政厅、省编委办、省工商局、省国税局、省 组织部、团省委）130.中小学校长和名教师培训工程。实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。进一步加强城市教师对农村教育的支援工作。不断加强中小学教师培训工作， ...
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加强高校科技工作。加强对全市高校重点学科的规划与建设，引导高校围绕自身的定位和发展目标做好重点学科统筹规划。加强政策引导，充分发挥高校在区域经济社会 管理，进一步完善教师职务聘任制。清理和调整市属高校人员编制，试行事业单位岗位设置管理制度。开展高校教师职务聘任工作的评估检查、交流工作，完成各高校职务 ...
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和非公有制单位积极聘用高校毕业生。对中小企业和非公有制单位当年吸纳高校毕业生达到新增就业岗位30%的，优先安排贷款资金。6．继续实施“三支一扶计划”，落实好在 需求为导向，从学生长远和全面发展的角度考虑，对培养目标进行科学定位，及时调整课程设置和课程结构，加强实践教学环节，改革教学内容和教学方法，努力 ...
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应不少于3人，县(区、市)级应少于1人。对配备的专职人员要加强培训，并确保这支队伍的相对稳定。(二)机构设置：各市、县(区)及普通院校均应 质量。师范类毕业生区域放开，允许在全省教育系统内流动，通过双向选择，落实具体教学岗位。(六)加强毕业生就业方面的收费管理，坚决刹住乱收费现象。 四、深化改革、调整 ...
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