本省基础教育发展规划;根据国家中小学教职工编制标准,制定具体实施办法;核批各设区市中小学教职工编制总额。(二)设区市政府及有关部门负责制定本地区基础教育发展规划 在核定的教职工编制范围内,按照职位分类、专兼结合、一人多岗的原则,合理配备教职工,严格按照教师资格确定专业教师,精简和压缩管理人员、工勤人员 ...
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教职工编制一律核销。5、改革工勤人员编制核定办法和管理方式。新增的工勤人员岗位不再核定固定编制,只核定临时用工指标。工勤人员的临时用工指标,经州(地、市) ,狠抓落实。各地区要加大宣传力度,认真组织学习和深刻领会国家及省上制定的有关编制核定及教育改革的文件精神,提高认识、统一思想,充分发挥各级党组织的 ...
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的编制标准执行。中小学的管理工作尽可能由教师兼任,后勤服务工作应逐步实行社会化。确需配备职员、教学辅助人员和工勤人员的,其占教职工的比例,高中不超过16 安排中小学人员编制核定工作要在2003年8月底前完成,具体分为四个阶段:第一阶段(4月上旬至4月中旬):宣传发动,安排部署。召开全省中小学核编及人事 ...
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教职工编制总量按省规定的编制核定标准和办法,普通中小学教职工基本编制数包括专任教师编制数和非专任教师编制数(主要指职员、教学辅助人员和工勤人员编制数,非专任教师占 后职员和教辅人员及工勤人员难以适应正常工作要求的;二是设有分校并不在一地办公的;三是寄宿制学校需根据寄宿学生量补充舍务和食堂管理人员的;四 ...
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为1∶16.8,高中教职工与学生比为1∶13.8。学校职员、教学辅助人员和工勤人员,高中、初中一般不超过15%,小学一般不超过9%。 完全中学教职工 推开,力争今年10月底以前,完成全市中小学新一轮教职工编制核定工作。 (三)坚持标准,强化人员结构管理。各县(市、区)要加速教职工的合理流动,统筹调剂 ...
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)尽可能由教师兼职,有条件的学校后勤服务工作应逐步实行社会化。中小学管理人员、教学辅助人员、工勤人员由学校按因事设岗、专兼结合、一人多岗的原则 部门备案,同时抄送同级财政部门。各级财政部门依据机构编制部门核定的人员编制,核拨中小学人员经费。中小学人员编制实行动态管理。县(市、区)每3年根据教育事业发展 ...
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部门备案;当地财政部门按各校编制内实有教职工人数,核拨经费。(五)中小学教职工包括教师、职员、教学辅助人员和工勤人员。中小学的管理工作尽可能由教师兼职,后勤 后,市(地)、县(市、区)教育行政部门在核定的编制总额内,具体核定本级各中小学的人员编制,并报同级机构编制部门备案。 四、工作要求(一)要切实 ...
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尽可能由教师兼任,后勤服务工作应逐步实行社会化。确需配备职员、教学辅助人员和工勤人员的,其占教职工的比例,高中一般不超过15%,初中一般不超过 编制部门备案。各级财政部门依据编制部门核定的人员编制,核拨中小学人员经费。中小学人员编制实行集中统一管理,任何部门和单位不得以任何形式干预学校的机构设置和人员 ...
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政策规定办理。第六条学校应根据编制标准和事业发展需要及工作量,合理确定人员编制、岗位设置、岗位职责和内设机构,并按本办法制定具体实施意见,经教代会或教师 聘任合同的期限不能长于聘用合同的期限。一般规定为:教师和行政管理人员3-5年;工勤人员1-3年。第十三条符合人事部《全民所有制事业单位辞退专业技术 ...
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政策规定办理。第六条学校应根据编制标准和事业发展需要及工作量,合理确定人员编制、岗位设置、岗位职责和内设机构,并按本办法制定具体实施意见,经教代会或教师 聘任合同的期限不能长于聘用合同的期限。一般规定为:教师和行政管理人员3-5年;工勤人员1-3年。第十三条符合人事部《全民所有制事业单位辞退专业技术 ...
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