大学生自我发展的内在要求。当代大学生富有朝气，健康向上，有着良好的身心与人格基础，普遍关注自身的全面发展，希望发掘自我潜能，成长成才。但是，面临着升学 专业教师属于教师编制，在职务聘任方面要提供相应的政策保证。要特别重视专业心理咨询教师的在职进修与培养工作。要鼓励专业教师积极参加国内外的学术进修活动。 ...
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培训的中心。简称为“区域示范中心”。2、对原有工作基础较为薄弱，未达到教育部要求配备专职心理健康教师和心理咨询与辅导中心建设标准，且学生规模较大的学校 心理咨询与教育机构提出的建设规划、建设目标和保障措施等。4、在评估的基础上，“思想道德素质培养行动计划项目管理办公室”向领导小组提出初步意见，并报领导 ...
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160学时，详见课程安排表。培训共计400学时。基础理论课、专业理论与技术课以组班面授为主；心理咨询实践与个案督导部分的课程可结合学员自己的岗位 毕业者，提供有关成绩证明后，可免修基础理论课程中打★课程。上海市中等学校心理健康教育教师培训计划 一、培训目的为贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进 ...
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的学习生活中获得情感体验；在了解自己的能力、特长、兴趣和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和准备；正确认识自己的人际关系的 一条重要渠道。大中城市具备条件的中小学校要逐步建立和完善心理咨询室(或心理辅导室)，配置专职人员。对心理咨询或辅导人员要提出明确要求。严格遵循保密原则，谨慎 ...
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特5g是全面推进素质教育的需要。当前要在认真总结各地高等学校开展大学生心理健康教育工作的基础上，借鉴和吸收其他一些国家和地区的有益经验，进一步明确新形势 中发挥积极作用。医疗保健机构要充分发挥医务人员的优势，面向学生开展心理健康教育和心理咨询服务。在日常思想政治教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题 ...
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掌握进行心理健康教育所具备的知识和能力。通过培训取得证书的教师，还要有从事专职心理咨询(辅导)教师资格认证。对专业知识和实际能力达不到要求的，绝不能随意安排做专职 、有步骤地逐步开展这项教育。可在先行试点、总结经验的基础上逐步推开，不能一哄而起。2、心理健康教育与德育工作有密切的联系，但不能用德育工作 ...
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学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们 品质教育”。4．关于实施途径部分。根据各地的实践经验，把校园环境建设、心理咨询及职业指导列入实施途径，课外活动改为活动课程与课外活动。5． ...
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社会服务，为建设创新型国家和创新型城市、为首都率先基本实现现代化奠定坚实的基础。同时随着首都市民生活水平的不断提高，对多样化、高质量教育的需求将 开展阳光心语行动；在中小学校建设学生心理咨询、指导室。2007年底前完成全市中小学心理健康教师培训工作。实施大学生心理素质教育工程，提高大学生人文素质、科学 ...
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，使各类人才能够坚定不移、百折不挠的为祖国、为人民贡献智慧和力量的重要思想基础。中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须具有强烈的爱国主义思想。要在大学生中 健康成长新的重要因素，要予以高度重视要积极开展心理咨询工作，为大学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务，有针对性地帮助大学生处理好学习 ...
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咨询师培训和认证工作，制定学校心理咨询师后续教育办法和学校高级心理咨询师认定办法。把职业发展教育贯穿于教育教学全过程，开展创业教育，帮助学生做好职业 等方面的教育教学工作水平。全面启动实施“学生体质健康促进工程”，完成学校体育基础设施达标和布局建设规划。启动高校体育精品课程建设。实现学生阳光体育大联赛 ...
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