心理潜能，积极进行危机干预，帮助大学生学会用科学的态度对待心理问题；高校所有教职员工要关心大学生的健康成长，营造健康和谐的校园氛围，建设积极向上的校园文化， 教师属于教师编制，在职务聘任方面要提供相应的政策保证。要特别重视专业心理咨询教师的在职进修与培养工作。要鼓励专业教师积极参加国内外的学术进修活动 ...
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。 ，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重 ...
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全体教职员工，特别是教师义不容辞的责任。教师要结合教学工作过程，渗透对学生进行心理健康教育的内容。班主任、政治辅导员不仅要在日常思想政治教育中发探作用，也要 服务。在日常思想政治教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题与心理问题，要善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，及时主动地与学校从事心理 ...
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人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 6.城镇中小学和农村中小学的心理健康教育，必须从不同地区的实际和学生身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分 代替心理健康教育，也不能以心理健康教育取代德育工作。不能把学生的心理问题简单归结为思想品德问题。同时，各地应根据中央和教育部的文件精神，对此项 ...
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上的交流与沟通，努力营造有利于大学生健康成长的良好氛围。切实帮助大学生解决实际问题。要开展深入细致的谈心活动，帮助大学生解疑释惑。采取切实措施，帮助大学生缓解 高危人群的预防和干预工作，要特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生，做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预。要建立咨询教师值班 ...
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老师在线交流栏目。每周六晚上，学生在此就某个心理问题进行咨询，本站安排3名心理教师即时答疑解惑(19时-22时)，有针对性地进行疏导、指点和帮助 )只对本市中小学生开放，其中(四)(五)凭学生实名和密码登陆。 六、本站心理指导专家(20名)(一)特邀专家莫雷：华南师范大学副校长，心理学教授，博士生导师 ...
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心理健康教育指导中心要组织当地中小学心理老师，及时了解和掌握学生的心理与行为变化情况。针对学生心理问题，研究应对方法；要指导持有“B证”以上教师认真备课， 危机干预的方案、采取科学的方式方法进行辅导和干预。4．要进一步加强学生心理辅导的针对性。面对中考、高考临近的特殊时期，要对毕业班学生进行有针对性的 ...
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、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。因此，在中等职业学校开展心理健康教育，是促进学生全面发展的需要，是实施素质教育 的针对性和实效性。必须坚持以下基本原则：科学性与实践性相结合，重在体验和调适；心理素质培养与职业教育培养目标相结合；面向全体与关注个别差异相结合；发展与 ...
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学生心品素质。（四）立足于研究解决学校心理健康教育的实际问题，坚持理论联系实际，注重对当前中小学心理健康教育实践的总结与提高，积极探索具有广州 书课题名称：课题类别：课题主持人：所在单位：（盖章）申报日期： 广州市中小学心理健康教育指导（培训）中心制一、主持人基本情况 姓名 性别 民族 出 生 年 月 ...
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)，新疆生产建设兵团教委，部署各高等学校：近一时期以来，个别高校接连发生学生由于心理异常等原因致伤或致死他人的严重事件，教训十分惨痛。为防止此类事件的 ，服务育人落到实处，形成全员、全方位、全过程育人的合力。学生心理异常情况的发生，原因是多方面的，对问题的发现和解决也需要学校全体师生的共同努力。各地各 ...
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