、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或 有吸引力，商品中故意混入三无商品和残次品)。10．全体学生作为买方，向老师(卖方)买东西。11．评选：谁是最聪明的经销和消费者(谁的广告设计得好；谁卖 ...
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认识上的偏差。从学校领导方面讲，有的没有认清家庭教育的重要性，不了解要想教育好孩子，首先要教育好家长的道理。他们把家庭教育与学校教育对立起来， 的年龄段，分别开展养成教育、生活教育、人生观和世界观教育，探索一些带有规律性的东西，在使家庭教育工作更具实效性的基础上，强化家教师资队伍建设。(五)树立典型， ...
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的重要讲话和冠华同志的工作报告真正与当地的实际相结合。我觉得这就是经验的作用所在，这一条是不能忽视的。这次会议有两本材料，一本大会书面交流 统筹区域发展。加强区域协作合作，统筹发展。东部与西部之间要加强科技交流与协作，东部支持西部，西部完成有效承接，东西互动；倡导县与县之间、区域之间的互动，取长补短， ...
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