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发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在 、前后、里外等方位词。 1. 能感知物体的形体结构特征,画出或拼搭出物体的造型。2. 能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类。3. 能 ...
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,如上海的文化遗产、优秀建筑、名人故居、纪念馆、博物馆等,开展诸如"一幢房子一个故事"、"上海一条老街的故事"等活动以及组织民族戏剧、书法、民乐的表演等 、短讯平台、报刊、广播和电视,向广大市民特别是未成年人征集"的世博心愿"。1、征集对象:所有关心上海世博会的人士,以未成年人为主,欢迎以单位、团体 ...
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