有效地为发展生产和提高工作效率服务的方向。教材内容既要立足当前，适应目前履行岗位职责的需要，又要适度注意发展的需要。要尽量反映现代科学技术的先进水平，反映 建立主编主审人员负责制，确保教材质量。可组成由既有专业技术理论，又具生产、工作实践经验的专业技术人员、管理人员；有较高技艺的技师、生产能手和懂得 ...
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（试行）人力资源和社会保障部办公厅 二〇一二年三月二十三日 附件一体化课程开发技术规程（试行）目 录1．一体化课程概念与开发原则 11.1 一体化课程概念 11. 人才、技术主管、人力资源主管等。 调研的内容应包括行业、企业发展现状与趋势，本专业的技能人才数量、等级需求状况，以及岗位工作内容和职责等 ...
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（试行）人力资源和社会保障部办公厅 二〇一二年三月二十三日 附件一体化课程开发技术规程（试行）目 录1．一体化课程概念与开发原则 11.1 一体化课程概念 11. 人才、技术主管、人力资源主管等。 调研的内容应包括行业、企业发展现状与趋势，本专业的技能人才数量、等级需求状况，以及岗位工作内容和职责等 ...
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相关专业的有关知识和发展动态，提高创造能力和管理水平。(三)初级专业技术人员应熟悉本岗位专业知识，掌握现代管理基本知识，增强基本技能，提高适应能力。(四 。 第三章 组织管理和经费 第八条 省专业技术人员主管部门管理、指导全省专业技术人员继续教育工作，其职责是：(一)制定全省继续教育的规划、计划；(二 ...
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国情的继续教育工作体系和运行机制。至继续教育管理体系正在形成。国家人事部主管全国专业技术人员继续教育工作；地方和部门已基本落实了继续教育管理部门和工作 实际研讨问题，提高政策管理水平和业务素质。各级继续教育管理部门要制定明确的岗位职责和工作规范，促使广大继续教育工作者在工作中努力学习，勤恳工作，不断 ...
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，可高职低聘，也可低职高聘，政府人事部门不再实行指标控制。科研机构实行按岗位、任务和业绩定酬的分配制度。 (十七)实行金融扶持政策，拓宽资金筹措渠道。 、监督、验收。科技主管部门要进一步转变观念，转变职能，转变工作方法，加强调查研究和综合协调，切实履行好管理和指导全省技术创新的重要职责。省直有关部门要 ...
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标准发放。要以绩效考核结果作为分配的主要依据。教职工的实际收入要能体现履行岗位职责、完成工作任务的数量和质量以及对学校贡献大小的情况；坚持向一线教师、 教师的工作量、教育教学成效等内容。核定工作量要综合考虑教师的专业技术职务、行政管理职务、任职岗位（包括班主任、年级长、科组长等社会性工作）、上课时数、 ...
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充分认识继续教育的重要性和必要性。各级领导要把加强继续教育工作、不断提高专业技术人员队伍素质作为实施人才战略的重要内容和为经济建设与社会发展提供人才保障 工作，由登记主管机关的同级政府人事部门负责管理。各级政府人事部门、各行业要按《条例》要求，把专业技术人员继续教育列入工作计划，明确岗位职责，按照统一 ...
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九条企事业单位是继续教育的主体，承担本单位专业技术人员岗位培训，组织本单位专业技术人员根据工作需要和上级主管部门下达的培训任务有计划地参加继续教育活动。第 其人事代理业务的人才服务机构组织实施。第十七条企事业单位继续教育的主要职责：(一)执行国家、省和市继续教育的有关规定，根据行业管理部门继续教育计划 ...
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各县(市)区统计局、中央、省、市各主管部门：根据全国统计专业技术资格考试办公室《关于2006年统计专业技术资格考试考务工作安排的通知》(统考办字[ 及条件按照国家《专业技术资格考试暂行规定》及《实施意见》规定，报名参加统计专业资格考试的人员必须是遵纪守法，热爱统计工作，履行岗位职责，具有良好统计 ...
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