瓶颈和难点,推动中职校向特色和品牌发展。鼓励和引导中职校与国外职业院校开展合作交流,引进国外先进的办学模式和课程标准等优秀成果。继续推动 (三)继续开展高职高专院校重点专业建设计划,推进上海高职高专院校专业结构优化6.配合教育部、财政部“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目,继续实施上海高等教育 ...
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制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。加强农村寄宿制学校建设,优先安排农村留守儿童寄宿就读,并给予更多的关心关爱。完善教育 体系建设。研究制订职业院校专业标准。修订高等职业学校专业设置管理办法。实施“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目。建立和完善学校、行业、企业、 ...
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与执教水平。鼓励中等和高等职业学校教师联合开展企业技术应用、新产品开发等服务活动。各地要建立职业学校教师准入制度,新进专业教师应具有一定年限的行业 的积极性,支持行业、企业发展职业教育,促进现代职业教育体系建设。19.加大投入力度,健全经费保障机制。各地要加快制定和落实中等和高等职业学校学生人均经费 ...
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,充分发挥示范性高等职业院校、精品专业、精品课程和教学名师等优质教学资源的示范辐射作用,为办学条件相对较差、办学水平相对较低的学校提供教学 任教。——鼓励支持高等职业院校与国际著名企业和海外中资企业合作,积极参与国际教育服务市场的竞争,拓展高等职业院校毕业生海外实习、就业渠道,提升高等职业教育国际化 ...
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就读的一、二年级符合免学费政策条件的学生,按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准,给予补助。 免学费补助资金,由中央财政统一按照每生 设立收费项目乱收费。同时,根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]l3号)的规定, ...
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有新的突破。(三)优化调整学校和专业布局,深入推进示范性职业院校建设提升中等职业学校的办学水平。发挥职业教育在“服务经济社会、促进教育公平、创新培养 教学状态监控平台,定期发布上海高等职业教育质量报告。建立上海职业教育资源中心。建立数字化资源的建设、发布、共享和管理系统,网络学习支持服务系统,以及教学 ...
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培养规律,体现人尽其才、自主发展的教育培训制度。3.提升技能人才开发配置能力。支持有条件的中等职业学校提升发展成高等职业学院、高级培训学院,中等技工 职业技术院校基础能力建设工程。到2015年,全省中等职业学校和技工学校基本完成100个专业教学指导方案的编制、试点、修订和实施工作,建成500个以上重点 ...
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,积极发展农村地区职业教育。树立服务全国、服务西部地区的思想,采取切实措施,积极支持和帮助西部地区的职业教育和职工培训工作。(四)搞好职业学校调整,推动各级 和硕士以上学位的教师数分别占教师总数的20%以上;高等职业学校的专任教师达到本科毕业水平,具有高级专业技术职称者占专任教师总数的30%以上,每个 ...
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重点的产业发展走向,调整职业教育的专业结构,及时开发新兴专业,改造传统专业,淘汰过时专业,加强骨干专业和特色专业建设。建设一批专业服务面广、新知识和新 、大连理工大学、东北财经大学、沈阳农业大学等重点普通高校为主,建成8至10个省级中、高等职业学校(院)教师研究生及骨干教师培训基地,以及10个左右职业 ...
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教师、教师上岗实习和学生实习场所、教学实训设备、专业建设和人才培养咨询,设立企业奖学金。支持企业在职业学校建立研究开发机构和实验中心。积极发展民办职业 职业教育与普通教育相沟通的综合课程教育实验,建立中等职业教育与高等职业教育相衔接的课程体系。大力加强技术工人尤其是高级技术工人和技师教育培训。充分发挥 ...
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