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屋子要得到允许,不随便翻别人的东西,不影响别人的工作、学习和休息。不、不骂。六、初步美成良好的个人卫生习惯。注意保持环境卫生,不随地吐痰, 的成长离不开父母和老师的培育。七、尊重他人,不侮辱,不欺负,帮助有困难的,同情和帮助残疾人。八、了解自己所在地区的社会生活环境,与邻里乡亲要和睦相处 ...
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的劳动、生活和教育。”有计划、有步骤地发展残疾人教育事业,切实保障残疾人受教育的权利,是国家、社会和残废家长的共同责任。发展特殊教育,是提高残疾人 在职教师进行专业培训,分配到特教学校(班)和残疾儿童福利机构任教。同时,还选调一部分高中毕业生或民办教师进行专业培训,分配到特教机构任教。所需劳动指标 ...
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的劳动、生活和教育。”有计划、有步骤地发展残疾人教育事业,切实保障残疾人受教育的权利,是国家、社会和残废家长的共同责任。发展特殊教育,是提高残疾人 在职教师进行专业培训,分配到特教学校(班)和残疾儿童福利机构任教。同时,还选调一部分高中毕业生或民办教师进行专业培训,分配到特教机构任教。所需劳动指标 ...
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自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。乐于帮助别人,特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。 遵守社会规范5.懂礼貌、守秩序、行为文明 材料、多媒体辅助材料和教师指导用书等多元化的教学活动材料。本课程的教材(教科书)由各地和各学校根据教育行政部门的有关规定选用。义务教育品德与社会课程标准(实验 ...
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重点普及残疾儿童少年九年义务教育,积极发展残疾儿童学前教育,加快发展残疾人职业技术教育,稳步扩大残疾人高中阶段教育规模,优化特殊教育结构,努力提高教育质量和办学效益 的分离应尊重企业的意愿。统筹安排好编制内具备资格的企业中小学教师。通过办学体制改革试验,探索企业中小学分离形式。企业要继续办好未分离的 ...
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《高等教育法》、《职业教育法》等教育法律,《教学成果奖励条例》、《残疾人教育条例》、《社会力量办学条例》等教育行政法规,国家教育行政部门还制定 增长230%和539%;幼儿园4.45万所、在园人数达到341.9万,分别比1995年增长114%和210%。民办基础教育阶段学校(幼儿园)数已经占社会力量 ...
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培养任务外,还担负着满足聋生特殊要求的培养任务。根据《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规的规定和中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的 健全人格。 提高聋生的文化科学素养和专业技能,注重他们整体素质的提高和持续发展。2. 深化课程改革,突出课程的基础性、实用性、多样性 要优化课程结构 ...
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