10．2．4诉讼当事人如果在查新合同中没有订立仲裁协议或者仲裁协议无效的，可以向人民法院起诉。当事人一方就查新合同争议起诉另一方时，应当按照民事诉讼法的 的检索系统和数据库。12．5确定检索方法和途径(1)根据查新项目所属专业的特点、检索要求和检索条件确定检索方法。(2)确定检索途径。①在手检条件下， ...
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。在技术合同被确认无效后，应当根据技术合同的特点，从造成合同无效的原因和责任等具体案情出发，对因合同无效给当事人在竞争优势和经济利益等方面造成的损失 技术合同纠纷合并审理。（５）中介方不履行技术中介合同或者中介条款中约定的其他义务的，应根据具体情况将中介方列为诉讼当事人。 十、关于对技术合同标的的技术 ...
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。在技术合同被确认无效后，应当根据技术合同的特点，从造成合同无效的原因和责任等具体案情出发，对因合同无效给当事人在竞争优势和经济利益等方面造成的损失 合同纠纷合并审理。 （５）中介方不履行技术中介合同或者中介条款中约定的其他义务的，应根据具体情况将中介方列为诉讼当事人。 十、关于对技术合同标的的技术 ...
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社团组织的桥梁纽带作用。同时，各地可结合本地实际，创新工作方式，形成具有本地特点的评估工作办法。 三、各省级劳动保障部门要加强对本地民办学校诚信等级评定工作的 ），应无任何不诚信投诉事实记录。4、司法诉讼：指经诉讼、仲裁被认定为民事、刑事、行政诉讼或劳动仲载的承担责任一方当事人的记录。凡参加评估的民办 ...
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一、第一条修改为：“为加强技术市场管理，维护技术市场秩序，保障技术贸易当事人的合法权益，促进科技成果尽快地转化为生产力，为社会主义现代化建设服务，根据《 可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。逾期不申请复议也不提起诉讼又不履行处罚决定的，做出处罚决定的行政机关可以申请人民法院强制执行。第六章附则第三十 ...
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的安全意识和法制观念，提高防范能力。第六条学生安全教育应根据不同专业及青年学生的特点，从学生入学到毕业，在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行， 授予荣誉称号，并给予相应的待遇。第三十二条对事故处理不服或持有异议者，可向学校或学校上一级部门申诉，或者依法向人民法院提起民事诉讼。第五章附则第 ...
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办法适用全国各级各类学校，不少规定比较原则，而且未充分考虑到中小学生的特点，难以从根本上解决中小学生伤害事故的预防和处理问题。因此，为保护未成年学生合法的 责任。所以《条例(草案)》第十八规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系，依据过错责任原则确定。”同时，根据《 ...
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事故的防范，并履行下列职责：(一)根据不同年龄的学生的认知能力、身心特点、民事行为能力，经常对学生进行必要的安全教育、心理健康教育、自我保护和自救知识 在受益范围内对其给予适当经济补偿。第三十条 学生伤害事故的赔偿，应当根据当事人的协议或者人民法院生效的法律文书执行。第三十一条 学校应当依据保险法律、 ...
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相应的岗位职责。第八条学校应当根据学生不同年龄段的生理、心理特点和教学活动特点，对学生进行相关规章制度和纪律、安全及自救自护教育。学校教育课程设置应当 地进行调解，并自收到调解申请书之日起60日内结束调解。经调解达成协议的，应当制作调解书。调解书应当载明当事人的基本情况、调解机构名称以及学生安全事故的 ...
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。第四十二条职业学校和职业培训机构的教师应当依法取得相应的教师资格。职业学校和职业培训机构可以根据职业教育的特点，聘请教师；可以根据专业技能培训的 的规定，申请行政复议或者提起行政诉讼。当事人对具体行政行为逾期不申请复议，不提起诉讼，又不履行的，作出具体行政行为的行政管理部门可以申请人民法院强制执行。 ...
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