服务。(四)三无”人员和“五保”对象救助。1、无法定扶养人、无劳动能力、无生活来源的城镇“三无”人员和农村“五保”对象由民政部门给予救助。2、符合条件 流出地民政部门来接回；外省的由流出地省级人民政府的民政部门接回。5、对没有交通费返回其住所地或者所在单位的，提供乘车凭证：受助人员返回常住户口所在地 ...
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．按时作息，做事用心。 2．养成良好的饮食和个人卫生习惯。 3．热爱劳动，具有料理自己生活的能力。 4．爱护家庭和公共环境卫生。 5．知道初步的健康常识，养成 要调控可能出现的混乱局面，又要鼓励那些不愿发言的学生。3．教师归纳总结时不要评判胜负，对双方都要鼓励和赞扬，对学生没有说到的一些利弊可进行适当 ...
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贫困程度，对各乡镇（街道）实事求是地确定不同的保障比例。对农村“三无人员”（无生活来源、无劳动能力、无法定赡养、扶养、抚养人），应切实做到应保尽保；对因 赡养（扶养、抚养）协议、裁决的数额计算；超过协议、裁决数额的，按实计算。没有具有法律效力的赡养（扶养、抚养）协议、裁决的，赡养（扶养、抚养）费的计算 ...
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教育的转变，对巩固提高基础教育有重要作用。由于职业教育与经济社会发展、劳动就业、人民生活有着更为直接和紧密的联系，发展职业教育能促进经济发展，使群众增加 、更新的话，那么国有企业大量的经营管理者则只有依靠我们自己的努力来培养。没有一支具有国际水平的经营管理者队伍，就不可能成长一批具有国际水平的优秀企业 ...
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教育的转变，对巩固提高基础教育有重要作用。由于职业教育与经济社会发展、劳动就业、人民生活有着更为直接和紧密的联系，发展职业教育能促进经济发展，使群众增加 、更新的话，那么国有企业大量的经营管理者则只有依靠我们自己的努力来培养。没有一支具有国际水平的经营管理者队伍，就不可能成长一批具有国际水平的优秀企业 ...
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质量。科学技术也从来没有像今天这样，以巨大的力量和超出人们想象的速度，深刻影响着人类经济和社会的发展，改变着人类的学习、工作与生活方式，传统的 实际需要，大力提高学生创业能力和职业技能，加强对学生职业道德和综合素质的培养，不断提高教育质量。加快职业教育教师培养基地的建设。完善劳动准入制度，实行学业证书 ...
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其监护人未书面告知学校，而学校又难以知道的；(五)学生在教育教学活动期间以及学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内突发疾病，学校已经及时 的合法权益而受到伤害的，由侵害人承担赔偿责任。没有侵害人、不能确定侵害人或者侵害人没有赔偿能力的，相关受益人应当在受益范围内对其给予适当经济补偿 ...
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；经济增长仍然主要依靠投资拉动和外延式扩张，对产业、经济发展的规律研究还没有根本突破；城乡和区域发展不协调，“三农”问题制约北京发展；资源与环境的 科学素养，提高农民了解、学习和掌握新技术的能力，提高农民的组织化程度和应对市场的能力，转变农民的生产方式、生活方式、思维方式和组织方式。大力开展面向农民的 ...
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职工建立补充养老保险。企业为职工缴纳的补充养老保险费在企业应付工资结余中列支；没有结余的，按照每年不超过本企业职工一个半月的平均工资额度，在管理费用中列支 ，按月发给生活费。第二十四条职工因工致残，经县以上劳动鉴定委员会确认，完全丧失劳动能力的，按照工伤保险待遇的有关规定办理，低于本规定基本养老金水平 ...
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》、《中华人民共和国教师法》等法律法规及国家有关政策，从教师的规模结构、能力水平和权益保障三个方面，选取15个主要指标，以2002年至2007年连续6 学历水平发挥了重要作用。但抽样调查也显示，59．3%的校长反映目前没有稳定的教师培训经费来源，不能满足教师专业发展的培训需求；65．7%的教师反映个人 ...
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