习惯，使其逐步树立自尊、自爱、自强、自立精神。同时要加强对普通学生的思想教育，以逐步形成普通学生与残疾学生互相关心、互相帮助的良好校风和班风。 室应配备专职或兼职辅导教师。辅导教师应当受过特殊教育专业培训，其主要工作是帮助残疾学生补习文化知识，指导学生正确选配和使用助视器、助听器等辅助用具，对其进行 ...
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2、父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的符合随班就读条件的残疾儿童少年，随父母或者其他法定监护人到非户籍所在地接受义务教育的，可以向流入地 在生活上给予更多的关怀，在精神上给予更多的温暖，努力营造有利于残疾学生健康成长的良好氛围，让残疾学生快乐成长。 福建省教育厅福建省卫生厅福建省残疾人 ...
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中心：为了贯彻落实《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》精神，加强对残疾毕业生的就业援助工作，及时将应届残疾毕业生转入残疾人就业服务体系中，市教育局、市残联决定从2008年开始对全市每年应届毕业的残疾学生开展就业衔接工作。现就有关事项通知如下：一、衔接对象具有深圳市户籍，年满 ...
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各县(市)、区人民政府，市直各相关单位：为了贯彻落实全国基础教育和第三次全国特殊教育工作会议精神，进一步推进“十五”期间我市特殊教育改革和发展，切实保障残疾儿童少年平等接受教育权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》 ...
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做好高等学校招收残疾青年和毕业分配工作的通知》((85)教学字004号)和国家教委、劳动人事部《关于做好普通中等专业学校招收残疾青年考生工作的通知》((87)教职字008号)的精神，按照国家教委、卫生部《关于普通高等学校招生体检工作的通知》((85)教学字013号)和《关于普通中等专业学校招生体检 ...
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和残疾少年儿童的帮扶力度，解决贫困学生和残疾少年儿童的就学问题。建立贫困学生奖学金、助学金和免费提供教材制度，进一步提高特殊教育学校的办学水平，保障残疾少年儿童能够按时入学、学有所成、自立于社会。基础教育是全社会的共同事业，国家机关、企事业单位、社会团体要发挥各自优势，共同努力，关心、支持基础教育 ...
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辖区内各类高校要认真学习贯彻省政府关于进一步加快高等学校后勤社会化改革工作实施意见的通知精神，加大改革力度，加快改革步伐，以人才需求为导向，调整专业设置，优化 五、积极发展我市幼儿教育，继续办好市特殊教育学校。农村中小学要妥善解决好残疾儿童随班就读问题，努力为广大幼儿和适龄儿童提供受教育的机会。逐步 ...
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儿童的身心发展规律出发，坚持以人为本，努力构建有中国特色、充满活力的视力残疾儿童义务教育课程体系，为造就高素质劳动者、专门人才和拔尖创新人才奠定基础。一 目标全面贯彻党的教育方针，体现社会文明进步要求，使智力残疾学生具有初步的爱国主义、集体主义精神；具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活 ...
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学生进行德育、健康心理素质和社会适应能力的培养。培养残疾学生自尊、自信、自强、自立的精神和社会适应能力。?要加强对特殊学校信息技术的教学， 》(国发(2001)21号)和《中国残疾人事业“十五”计划纲要》(国发(2001)7号)的精神，为推进“十五”期间我国特殊教育的改革和发展，提出如下意见：一、大力 ...
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学生乐观面对人生，全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神。加强残疾学生的法制教育、心理健康教育和安全教育。在课程改革中，要充分 加强特殊教育师资队伍建设，提高教师专业化水平16.加强特殊教育教师培养培训工作。要适应残疾儿童少年教育普及水平提高的需要，加强特殊教育师范院校专业建设。统筹规划，合理 ...
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