报告；（四）中方合作者业务主管部门的审核意见；（五）合作双方签署的合作意向书或合作协议；（六）外方合作者经公证或认证的资信证明。第十条 、直辖市教育主管部门或国务院业务主管部门审批后报省级人民政府和国务院教育行政部门备案。申请合作举办幼儿园，由省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门审批。第十四条申请 ...
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校企合作协议；总结和推广漳州天福茶职业技术学院的办学模式，引导台资企业以不同的合作方式，参与我省职业院校的办学和职业教育集团的运作，联合 。进一步贯彻教育部、国务院台湾事务办公室《关于进一步做好台湾同胞子女在大陆中小学和幼儿园就读工作的若干意见》，根据《福建省人民政府办公厅转发省教育厅、台办、财政厅、 ...
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所有制的单位、团体、组织及公民个人为主，与各级人民政府、全民所有制单位合作举办中小学、幼儿园，参照本规定执行。非全民所有制单位、团体、组织和公民个人单独设立或 (含两个)法人联办或两个以上(含两个)公民合办，应有合法的联办或合办协议，并说明主要开办单位或主要开办者。开办单位应有其法人证书复印件，开办者 ...
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形式，均可大胆试验，各地探索幼儿园自我管理、自我约束、自我发展的机制，探索股份制办园、中外合作办园、租赁办园、私人办园、公有民营、园长承办 幼教发展基金，用于发展幼儿教育事业，不得挪作他用。5.重新登记注册改制幼儿园签订具有法律效力的改制协议后，新的举办者必须在一个月以内到当地教育行政部门办理变更登记 ...
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项目。探索与广州、香港等周边城市和地区高校在资源共享、联合培养、合作研发、共建学科专业和重点实验室等方面的合作途径，形成政府间、高校间的长效合作 涉及学校规划布局的各层次规划需事先征询教育部门的意见。有关部门要做好中小学、幼儿园学位需求的年度增长预测，并按照人口规模规划和留足新建学校用地。 18、完善 ...
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推进，开放合作格局逐步形成。以政府办学为主，社会团体、企业、公民个人参与办学的格局已经形成。2010年，全省各级各类民办学校（含幼儿园）达10605 和教育资源下乡行动计划。积极推动珠江三角洲地区与粤东西北地区职业院校以多种形式联合办学；鼓励优质中等职业学校集约发展，开展集团化、连锁化办学，通过兼并、 ...
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补充，师资和教学资源配套，教学模式适应学生学习能力的双语教育体系。加强双语幼儿园、义务教育寄宿学校、双语普通高中建设，根据实际推进各民族学生合校和混班 高水平教育机构海外办学。专栏28 教育国际交流合作工程支持、引导办好一批高水平中外合作办学机构和国际联合实验室。实施大学校长和骨干教师海外研修培训计划 ...
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的国际语言交流能力。鼓励中小学聘用外籍教师参与外语及学科教学，鼓励中外教师开展联合教研活动。鼓励更多中小学招收外国学生入学，为在本市居住的外国学生提供更 学校运行的基础上，建立政府向民办中小学（幼儿园）购买学位的工作机制。6.积极探索建立学校、家庭、社区互动的合作机制。进一步规范和完善学校信息公开制度 ...
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的出发点和落脚点。1.引导广大教师进一步增强教书育人的责任感和使命感。分别研究制定幼儿园教师、小学教师和中学教师的专业标准，对教师的专业理念、师德师风、 独立思考、自由探索、勇于创新的良好氛围。在职业教育领域，大力推进校企合作、工学结合，成立43个行业职业教育教学指导委员会，组建行业性职教集团400多 ...
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省组织为主，主要安排在举办教师教育的本科院校和国外培训基地进行。小学、幼儿园的教师培训由各省辖市统筹规划，以市组织为主，主要安排在五年制高等师范学校 任务的高校要根据学科专业特点，选择设备技术条件较好的大中型企业开展合作，联合培养培训专业课教师和实习指导教师。开办职业教育教师研究生班，选拔热爱教育事业 ...
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