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教育部关于印发全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》的通知
搜集有关资料，讨论维护受教育权利的途径。 以“家长是否可以拆阅子女信件和日记”为题，开展一次学生与家长的对话活动。 搜集侵害消费者权益的典型案例 节目录像、VCD、磁带、各类教育软件。 实物资源：图书馆、阅览室、实验室、视听教室、多媒体设备(网络、电视广播等)、博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观 ...
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