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教育部关于印发全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》的通知
交往，尊重不同的文化与习俗。 活动建议 交流在与同学发生争吵时，如何通过换位思考或其它方式来化解矛盾。 就“公民的平等”问题作一次课堂讨论，理解平等 和人文景观、机关、企业、事业单位等。 人力资源：学生与家庭成员、教师、邻居以及其他社会人士。 鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源 ...
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