财政 15．各成员国应保证有足够的预算用于保护或抢救受到公共或私人工程危害的文化财产。尽管法律制度和传统的差异以及财力的不同有碍于采取统一措施，但以下各点 目录的古迹或遗址的周围地区及其环境，以保持其联系性和特征。对适用于新建项目的一般规定应允许进行适当修改。当新建筑被引入一历史区域时，这些规定应予 ...
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或不公正的决定提供上诉的机制。 14．有关建立公共和私人机构以及公共和私人工程项目的规定应与保护历史地区及其周围环境的规定相适应。 15．有关贫民区的 在对公共企业机构发挥咨询作用方面的代表性。这些机构负责有关保护计划的决策、管理和组织实施的机构或负责创建参与实施计划。 36．应鼓励建立自愿保护团体和 ...
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学生级别由中方确定。第十五条中方向苏丹高教和科研部提供五名医学、药学和工程专业研究生奖学金名额，国际旅费自理。第十六条双方鼓励两国大学之间互相协作、教师 并交换教材、参考书和科技刊物。第十七条双方互派高等教育代表团访问，以了解对方的管理制度。第十八条两国就解决派遣奖学金生出现的问题进行磋商。第十九条由 ...
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人员之间的经验交流提供方便，促进对对方国家教育制度的研究。中国北京的国家教育发展研究中心和新德里的国家教育规划和管理学院将作为今后这一领域的相关合作机构 多不超过十五天。本项目中方执行机构为国家教委外事司，印方执行机构为教育部对外学术关系局。 2、6 双方将鼓励在两国的大学和工程技术学院的科技教育领域 ...
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人员之间的经验交流提供方便，促进对对方国家教育制度的研究。中国北京的国家教育发展研究中心和新德里的国家教育规划和管理学院将作为今后这一领域的相关合作机构。 最多不超过十五天。本项目中方执行机构为国家教委外事司，印方执行机构为教育部对外学术关系局。２、６双方将鼓励在两国的大学和工程技术学院的科技教育领域 ...
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和专业通过外交途径商定。 第三条 双方每年相互提供语言、文学、历史、考古以及工程、技术、医学、农业等学科专业的20个奖学金名额，并根据两国现行规章接收 绘画和手工艺品，以了解对方国家儿童艺术的特点。 第八条 双方互换两国教育管理体制、学位制度等方面的资料，以求达成对两国各自颁发的学历、学位证书和文凭的 ...
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