、团体、有时为个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境 (b)提供专家和专业人员； (c)培训各类所需人员； (d)制订准则性措施或其它措施； (e)基础设施的建立和营运； (f)提供设备和技能； (g)其它财政和技术 ...
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合格专业人员是每个国家教育政策的重要目标。发展某些高尖端专业领域的技能之需要，要求进行国际合作。必须建立和维持专业培训和专业指导的标准。 考古学术培训 专业人员有时间更新他们的知识，应该制定专门侧重于考古遗产保护和管理的研究生培训计划。 第九条 国际合作 考古遗产是全人类共同遗产，因此，国际合作在制定 ...
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经征求咨询委员会意见后认为其具有博物馆部分或全部特征，或通过博物馆学研究、教育或培训支持博物馆及博物馆专业工作人员的此类其它机构。 （3）博物馆专业 国际博物馆协会根据 人员或被批准的自愿人员。如果在任何时候一特定博物馆或部门缺少足够的专业技能，不能保证其保管之藏品的完好，便明显有责任向馆内或馆外专业 ...
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为本公约之目的，“局部学习”一词系指虽不构成完整的学习或培训阶段，但对获得知识或技能却可显著予以补充。Ⅱ．目标第二条１．缔约国打算采取联合行动， 、文凭和学位，以便使其持有者能够在它们的领土上的高等院校内继续学习，接受培训或从事研究；（ｂ）为了继续学习之目的，尽可能确定如何承认在其它缔约国高等院校进行 ...
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