在“清洁家园”活动中，着重改善农民居住区环境质量，创建村容整洁村626个；在“绿色人生”活动中，全市数百家单位参与绿化认建认养；在“放心食品，健康消费”和 参加“全民健身，与奥运同行”为主题的活动。“人人掌握救护技能”行动，要围绕社区伤害防制工作，以市民日常突发事件的应急处理和救护技能为重点，积极开展 ...
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是诱发精神疾病的重要社会因素。生物、心理和社会因素以及它们之间的相互作用，影响着人生的各个阶段。各因素之间的良性作用是精神健康的保护因素，反之则是精神疾病 如学校适应不良、逃学）、情绪问题、性心理发展问题、行为问题（如恃强凌弱、自我伤害、鲁莽冒险）、网络成瘾、吸烟、饮酒、接触毒品、过度追星、过度节食、 ...
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进行比较系统的防溺水、防交通事故、防绑架、防传染病、防食物中毒及防其他意外伤害等安全知识教育和技能训练，增强学生的自我保护意识和能力。三是加强健康教育 学校要把学生的珍惜生命教育列入德育内容，教育学生体悟生命的意义和价值，走好人生之路。三、加大投入，努力改善学校卫生基础设施各级政府要加大投入，切实改善 ...
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