根据劳动力市场和用人单位的需求，开展残疾人职业培训；根据残疾人特点，举办具备特殊培训手段和条件的残疾人职业培训机构(班)；各级残疾人就业服务机构对在各类培训 文化、体育活动，科学健身，愉悦身心，提高素质；发挥残疾人艺术、体育的特殊作用，展示残疾人的才华，增进理解与沟通；公共文化机构努力满足残疾人的需求 ...
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其中的内容或标准。至建立以特殊教育学校为骨干、普通学校附设特殊教育班和随普通班就读为主体的特殊教育格局。“八五”计划期间，一九九一年前已宣布普及 ，逐步形成供应服务网络。供应服务站依托同级残疾人联合会，为非盈利性单位，对残疾人特殊需要的生活自助具、特殊教育用具、文化体育用品、生产辅助器具、功能补偿器械 ...
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文化活动尽可能融于公共文化生活之中，同时针对残疾人特点和需求，辅以专门设施和特殊手段。至建立“各司其职、协调运作”的工作机制。残疾人事业是一项涉及面很广的 、残疾儿童少年较多的县设立特殊教育中心学校，基本形成以随班就读和特教班为主体、特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育格局。至推行盲和低视力生、聋 ...
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体系”纳入政府总体社会保障和公共服务体系，并予以优先发展；坚持重点保障与特殊扶助相结合，一般性制度安排与专项制度安排相结合，普惠、优惠、特惠 围绕提高残疾人基本生活水平，进一步完善残疾人社会保障制度，对残疾人进行重点保障和特殊扶助。研究制定针对残疾人特殊性、多样性、类别化需求保障政策措施，提高残疾人的 ...
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残疾人的优惠政策措施。目前，宪法为核心，残疾人保障法、自治区相关法规条例为主体，各项优惠政策为补充的残疾人政策法规体系已形成，残疾人事业步入法制轨道。 ，广泛吸引残疾人参加。鼓励、帮助残疾人参加社区群众文体活动。9．发展残疾人特殊艺术。培训和选拔有一定专长的残疾人艺术人才，参加全国残疾人艺术演出。10 ...
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5. 办好四年一届的全市残疾人运动会，组团参加全省残疾人运动会，积极选送运动员参加全国及世界性比赛。探索特殊体育人才梯队建设机制，加大有潜力运动员的培养力度。建立残疾人运动员、教练员和技术人员信息数据库。对在各级 ...
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好率65％、社会参与率55％、肇事率降到0.2％以下；加强残疾人特殊用品供应开发工作，完成1000件供应任务，在残疾人中推广价廉实用的普及型用品 少年特殊教育纳入各级政府和教育部门工作规划，大力推进以普通学校特殊教育班和残疾学生随班就读为主体，以特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育体系，适龄残疾 ...
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、残疾儿童少年较多的县设立特殊教育中心学校，基本形成以随班就读和特教班为主体、特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育格局。至推行盲和低视力生、聋 主动为残疾人服务。至自治区辖市图书馆要提供盲文及盲人有声读物借阅，文化馆要提供特殊艺术辅导，各类文化场所都要为残疾人提供特别辅助和优惠。至逐步推出配有字幕 ...
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同步实施，将残疾儿童少年义务教育列为“普九”达标的重要内容；以随班就读为主体，使适龄残疾儿童少年义务教育人学率在城市市区和经济较发达地区达到或接近 ，有计划地组织社会各类培训机构，开展残疾人职业培训；根据残疾人特点，举办具备特殊培训手段和条件的残疾人职业培训机构；各级残疾人就业服务机相对在各类培训机构 ...
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地补充养老保险和医疗保险，注重低收入妇女群的生活保障。——保护残疾妇女群的特殊权益，为残疾妇女提供教育与就业的机会。策略措施：5．1完善社会 家庭教育指导者队伍的建设，加强对散居在社区内的婴幼儿家长以及祖辈家长、特殊家庭的亲子教育指导。发挥家庭教育研究会的作用，加强家庭教育基础理论研究及面向21世纪 ...
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