内仍由企业管理和投入，并逐步减少企业办学、办医的支出，到期后再由政府管理和全额投入；有的可以采取股份合作、承包、租赁、联办、出售等多种方式 劳动合同的规范化、动态化的管理和推行职工全员竞争上岗的聘用制作为配套措施，纳入劳动合同制度实施方案。五、继续加大企业人员能进能出的工作力度。除有固定期限的劳动合同 ...
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高等教育，多渠道增加投资，改善教学环境和教学设施，对现有学校进行填平补齐，扩大办学规模，积极创办新校，增设我省经济建设急需的专业和院校。所有专业和 各方面的积极性，兴办第三产业。进一步放宽政策，国家、集体、私营、个体、中外合资合作、外商独资等多种经济成份一起上，加快第三产业的发展。打破地区封锁、部门 ...
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高等教育，多渠道增加投资，改善教学环境和教学设施，对现有学校进行填平补齐，扩大办学规模，积极创办新校，增设我省经济建设急需的专业和院校。所有专业和 各方面的积极性，兴办第三产业。进一步放宽政策，国家、集体、私营、个体、中外合资合作、外商独资等多种经济成份一起上，加快第三产业的发展。打破地区封锁、部门 ...
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。市农业学校力争到2010年建成国家级示范性职业学校。（二）整合职业技术教育办学资源。积极发挥政府的统筹作用，打破地区、部门、行业、所有制界限和学校 ，并由市政府授牌确认。鼓励学校根据不同工种、不同岗位的培养要求，与企业合作开展各类短期培训、开发专业课程、订单定向培养、举办专业讲座、聘任企业技术人员 ...
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创造条件。二、关于企业自办学校(一)企业自办的基础教育学校，原则上由地方政府继续办学。在移交过程中，学校资产应整体无偿划拨；学校经费由地方政府按照当地同类 职工合法权益，规范劳动关系双方的行为，增进双方的合作，共谋企业的发展。(二)进行平等协商和签订集体合同，要按照《劳动法》和有关法规的规定，坚持依法 ...
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五条鼓励现有民办学校通过兼并、合作、参股等形式整合其他教育资源，组建民办教育集团。第六条非义务教育阶段的公办学校，在扩大办学规模时，可吸纳社会资本 引进教师，可直接向委托人从事人事代理的人才流动服务机构办理有关手续，依法订立聘用合同。第十条支持和鼓励教师在公办学校与民办学校之间合理流动。教师由公办学校 ...
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编制外(管理工勤)人员以及停薪留职人员，由所在企业负责安置。人员移交的审查程序由办学企业按编制规定人数向学校所在地教育行政部门提出拟移交名单，并在企业内公 推进的原则，以股份制改造为主，可采取股份合作制、国有民营、委托经营和合资合作等形式，也可以实行由企业内部职工、其他自然人、社会法人一次性买断，组建 ...
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服务体系。劳务市场要逐步实现全方位开放，加强地区间、行业间劳动力流动的协调与合作，逐步破除职工在不同所有制单位之间流动的身份界限,促进劳动力资源的合理配置。２ 招用、辞退、开除职工，越权干预企业依法与劳动者订立、变更、解除、终止劳动合同，越权干预企业对职工的提升、岗位调整和职务任免的；（２）侵犯企业 ...
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的学校，一般要在2005年前从企业分离出去，纳入各级政府统筹管理范围，办学经费在三到五年内由政府和企业共同承担，到2010年实现完全由政府 办好高新技术产业开发区和经济技术开发区，搞好引资服务，吸引外商与国有企业合资、合作。鼓励国有企业拓展对外贸易，推进出口市场多元化，促进企业自营进出口，发展境外业务 ...
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出口产品和发展对外经济活动。在外经外贸工作中要贯彻执行国家的法规。对于合资合作经营项目，城区工业主管部门和企业要进行技术、经济可行性研究，外经外贸部门要 与大专院校签订合同，委托大专院校举办一些大专班，由企业选送有培养前途的职工参加，负责培训的大专院校对考试成绩合格的发给毕业证书，承认其学历，办学所需 ...
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