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教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知
的
评价、行为表现评价。认知评价分为“了解”、“理解”和“运用”三个层次。“了解”指
知道
有关
的
知识和原理，能够再认或再现；“理解”指对有关知识和原理能较全面、 面临
的
心理行为
问题
的
能力，提高心理健康水平。3.评价方式。本课程
不
允许进行知识性考试。评价方式主要
有
以下几种：通过在教学过程
的
自然状态
下
，对学生 ...
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