发展各种形式的合作经济。自治县的自治机关指导和扶持农民固定耕地、建设台地，在有条件的地方新开水田，进行土地加工，重视兴修山区小型水利，不断改善农业生产 自留地、自留山、房前屋后和指定地点种植的林木，归个人所有，产品自主处理，允许继承和转让。并且鼓励国家机关、企业事业单位植树造林，谁造归谁所有。加强依法 ...
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为主的公办中小学。对边沿山区的少数民族学生实行定向招生。对以少数民族为主的小学，有条件的推行双语双文教学，没有民族文字的用民族语言辅助教学。同时推广 地方特点和民族特点的文化工作队伍，积极开展群众性的文化活动；搜集整理民族文化遗产；鼓励集体和个人兴办文化事业。编写地方史志。第四十三条自治县的自治机关 ...
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扫除青壮年中的文盲。第四十三条自治县的自治机关重视民族教育，认真办好民族中学，有条件的中小学要举办民族班，搞好就业前的职业技术培训。对居住分散、经济困难的 要重视民族历史、语言文字等方面的研究工作。收集、整理、翻译、出版民族文化遗产，对历史文物、革命文物和风景名胜、文物古迹要加强保护管理。第四十七条 ...
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植树造林，谁种归谁所有。农民在自留山和房前屋后种植的林木归个人所有，允许继承和转让。自治县的自治机关按照用材林年消耗量低于年生长量的原则，合理制定年度木材 半寄宿制民族小学或者民族班。办好县属中学民族班，并逐步创造条件建立民族中学。有条件的地方实行双语教学，并推广全国通用的普通话。自治县的自治机关深化 ...
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采取积极措施，提高各少数民族女儿童入学率，继续办好撒拉族女子中学，农村各类小学有条件的应设立女生班。第四十条自治县藏族聚居地区的中、小学，实行藏 保健工作。自治县实行中西医和民族医相结合，开展民族医药研究工作，发掘民族医学遗产，保护和利用药材资源。自治县大力培养少数民族医务人员，发挥民族老医务人员的 ...
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寄宿为主和助学金为主的公办民族小学和民族中学。招收少数民族学生为主的学校，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉文 办法。高等学校和中等专业学校招收新生的时候，对少数民族考生适当放宽录取标准和条件。第六十六条 上级国家机关应当对各民族的干部和群众加强民族政策的 ...
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开展多种形式的边境贸易。边境民族地区应认真贯彻国务院关于边境贸易的有关规定，有条件的可根据实际情况，积极发展与周边、邻近国家的经济技术合作。同时 村一级综合文化设施建设，切实巩固和扩大社会主义思想文化阵地。对少数民族的优秀文化遗产要注意发掘、保护和弘扬。加快民族自治地方医疗卫生技术人才的培养，建立健全 ...
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力度。对丧失基本生存条件的贫困人口，实行有计划地易地扶贫开发。第三十八条自治州的自治机关制定旅游产业规划，发挥怒江大峡谷世界自然遗产及生物、民俗、 及示范户、专业户的适用技术培训，不断提高劳动者素质。第五十条自治州的自治机关继承和发扬各民族的优秀传统文化，积极发展具有民族特点的社会主义文化艺术，开展 ...
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和省柴灶，促进林业发展。集体、联户和个人承包荒山植树造林，谁种谁有，允许活立木依法继承、抵押、转让，个人所有林木可以馈赠。农民在自留山、房前屋后、 五、新增“自治县的企业、事业单位录用人员时，应根据专业需要，在同等条件下，择优录用本县职业学校的毕业生和经过专业培训的人员。”“自治县中学(职业学校)招生 ...
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比例，并适当放宽少数民族任职和录用的条件。第二十二条自治州所辖县、市的人民代表大会常务委员会组成人员中，应当有彝族公民或者其他少数民族公民担任主任或者副 古文化遗址等民族文化遗产，组织发掘、收集、翻译、整理和出版民族历史文化书籍，加强彝族和其他民族的历史文化研究、地方志编撰和档案工作，继承和弘扬优秀的 ...
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