有力的知识和人才支撑；坚持以民族自治地方自力更生为主，国家大力扶持，发达地区和高等学校大力支援相结合；坚持民族教育的规模、结构、质量和效益相统一，加快 上一年相应比例，确保为民族地区培养更多的高级人才。继续实施“对口支援西部地区高等学校计划”，在现有对口支援的基础上，力争进一步扩大对口支援面，使更多的 ...
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国家统一，实施科教兴国战略，都具有十分重要的意义。为认真贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》（国发［２００２］１４号）精神，促进 人民群众立足于自力更生、艰苦奋斗为基础，加大上级政府有关部门扶持和发达地区、高等学校大力支援民族地区发展教育的力度；以培养民族地区经济社会发展人才为主要任务 ...
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：为认真贯彻党的十六大精神，践行“三个代表”重要思想，全面落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神， 负担的比例划拨专项经费予以补贴。（十二）提高少数民族学生升学比例。普通高等学校和高中录取少数民族考生，区分用少数民族语言文字答卷（包括加试少数民族语言文字）和 ...
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学校（班）、教学点和幼儿园（班），并从教育附加费中安排一定资金用于改善办学条件，提高教学质量，保障少数民族适龄儿童按照统一规划接受九年制义务教育。第七条市属各类高等学校按照低于录取分数线１０分的标准招收本市少数民族考生，其他高等学校按照国家、省有关规定招收本市少数民族考生。本市各类学校应当全面关心 ...
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各民族人民的科学文化水平。”“国家举办民族高等学校，在高等学校举办民族班、民族预科，专门或者主要招收少数民族学生，并且可以采取定向招生、定向分配的办法。高等学校和中等专业学校招收新生的时候，对少数民族考生适当放宽录取标准和条件，对人口特少的少数民族考生给予特殊照顾。各级人民政府和学校应当采取多种措施 ...
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办学水平。省财政按照本科生标准和预科班当年实际招生数每年核拨正常经费。在普通高等学校招生中，落实原有对少数民族考生的加分照顾政策，并将这一政策扩大到 中班优秀毕业生到省一级达标普通高中就读工作。按照福建省委办公厅、省人民政府办公厅《关于实施第二批挂钩扶持对口支援民族乡的通知》（闽委办［２０００］８９号 ...
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、技工学校招生，蒙古族和其他少数民族考生的录取名额不低于录取总数的25％。参加自治县升学和招工考试的少数民族考生，可以使用本民族语文答卷。自治县享受国家关于高等学校和中等专业学校对少数民族考生定向招生、定向分配和放宽录取标准等照顾。第四十五条 自治县教育经费的增长比例，应高于财政收入的增长比例，并使 ...
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。” 二十五、第三十七条调整为第三十九条，修改为：“自治州的自治机关积极发展科学事业，普及科学技术知识，开拓技术市场；以高等学校、科研机构为依托，建立高新技术推广中心，加强科学技术研究和推广运用。自治州的自治机关对科学研究和科学技术推广运用取得显著成效的单位和个人给予奖励， ...
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维护祖国的统一，关系到反渗透、反颠覆、反和平演变斗争的全局。为此，就反对达赖集团分裂活动、加强民族团结教育提出以下意见：1．在藏族人口集中的省(区)的高等学校，应在《社会主义建设》课和《形势与政策》课中，增加反对分裂活动，加强民族团结的内容；中等学校，尽快开设《西藏历史和现状》课，并列为必修课；小学 ...
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实现就业双向选择。大力培养服务业后备人才。根据人才市场需求，大力发展多种形式的服务业超前教育和岗位培训，建立服务业人才储备库。调整全疆教育专业设置，在现有高等学校和中等职业学校增设服务业紧缺的专业，培养国际金融、外贸、会计和法律等方面的专业人才，同时，强化服务人员的再教育，重点培养和造就一批高素质的 ...
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