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5年后,原高定的级别或薪级工资予以保留。对中央部属和省属普通高等学校的全日制本专科(含高职)、研究生、第二学士学位应届毕业生,毕业后自愿到少数民族和贫困地区工作,且在乡镇以下基层从事教育、医疗卫生、农业技术推广服务达3年的,其在校期间的国家助学贷款本金及其全部偿还 ...
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社区为依托发展幼儿教育事业,积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育,加大高中阶段和特殊教育的扶持力度。到2005年,普通高等教育本专科在校学生达到12万人,研究生教育在校生力争达到5000人。推进管理体制和办学体制改革,形成以政府办学为主体、社会各界共同参与的办学体制。发展非义务阶段教育, ...
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资金。对高级中学的贫困学生和中等职业技术学校少数民族学生给予生活补助;对考取普通高等院校的少数民族困难专科生给予适当补助;奖励考取普通高等院校的少数民族本科生和研究生。自治机关积极鼓励和支持社会力量捐资办学;采取优惠措施,鼓励和扶持学校开展勤工俭学,兴办校办产业。第四十六条 自治机关自主管理和发展本 ...
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考生实行定向招生等特殊政策;继续实行奖励参加普通高考未经降分考取国家重点院校的少数民族本科生和考取攻读硕士、博士学位的少数民族研究生的政策;省内高等院校应采取多种助学方式,帮助本校少数民族在校困难学生完成学业。9.积极推进民族教育手段现代化进程。重点支持少数民族地区现代远程教育网络建设,建立县(市) ...
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