5年后，原高定的级别或薪级工资予以保留。对中央部属和省属普通高等学校的全日制本专科（含高职）、研究生、第二学士学位应届毕业生，毕业后自愿到少数民族和贫困 非普通高等教育学习，获得国家承认的学历后，在就业、创业及工资待遇方面与普通高等院校毕业生享受同等待遇。第十九条建立和完善县、乡二级人才市场服务体系， ...
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情况提高加分比例，以提高民族中学中少数民族学生比例。中等职业学校招生视初中毕业生志愿放开录取。积极推进人才培养模式改革，加强职业技术教育，培养学生的一技之长， 办学水平。省财政按照本科生标准和预科班当年实际招生数每年核拨正常经费。在普通高等学校招生中，落实原有对少数民族考生的加分照顾政策，并将这一政策 ...
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确保在“十五”期间将民族地区的中小学教师轮训一遍。采取优惠政策鼓励优秀大学毕业生到民族地区中小学工作，实行有限服务期制度，每批服务期暂定三至五年， 民族学院和恩施职业技术学院的招生规模，适当提高民族院校生均拨款经费。普通高等学校对民族地区和少数民族考生继续实行降分录取的办法，继续执行民族自治地区考生 ...
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农业大学每年要为少数民族地区学校培养农村职业技术教育专业教师４０名。省内外高等学校（含普通高校和成人高校）招生，继续实行对小数民族聚居区的少数民族考生和汉族 空出岗位吸收大中专毕业生进入教师队伍。要制订各种优惠措施，吸引和支持优秀教师到少数民族地区任教。１８．提高教师待遇。完善中小学教师工资由县（市） ...
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的少数民族山区，有计划地设立以寄宿和助学金为主的公办民族小学和民族中学，在普通中学设立助学金和奖学金。第五十八条自治县倡导尊师重教，重视师资培训，提高 等方面给予照顾。第六十八条在自治县工作的高等学校、中等专业学校毕业生，享受山区津贴和工资浮动的待遇。在自治县工作的国家机关和全民所有制企业、事业单位的 ...
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干部担任领导工作。第二十二条 在民族自治地方工作的大中专毕业生，根据有关规定享受工资浮动和山区津贴的待遇。在民族自治地方工作的国家机关和全民所有制企业、事业单位的 助学金，用于家庭经济特别困难学生的补助，确保其完成学业。第二十五条 高等学校、中等专业学校、技工学校在招生时，应当按照国家和省里的规定，对 ...
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