加强师资队伍建设，办好教师进修学校。鼓励教师在职自学，建设一支数量基本适应需要、质量合格、稳定的教师队伍。要加强对民办教师特别是山区民办教师的培训和考核，将符合条件的民办教师有计划地转为公办教师。要有计划地选派骨干教师定期到贫困山区任教，提高贫困山区的教学质量。第四十三条自治县的自治机关努力发展科学 ...
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当地计划、公安、粮食行政主管部门负责办理“农转非”。在少数民族乡、村中小学校工作的民办教师，符合国家规定的转公办教师条件的，省人事、教育部门在安排专项指标 中等师范招生总数中，省教育部门应安排一定指标用于招收少数民族乡、村的民办教师。第二十九条 各级卫生部门应优先安排经费用于帮助民族乡、村发展医药卫生 ...
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要采取多种形式和鼓励措施，组织骨干教师到山区指导教学，对民族贫困地区按规定送市培训的少数民族教师，可减免培训费。教育主管部门对自治县的民办教师转公办教师指标应给予照顾，民办教师经考核合格后，可优先转为公办教师。第二十六条市级教育部门要帮助自治县培训通晓民族语文和汉语文的教师队伍，要在少数民族学生为主 ...
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成员，应当由少数民族公民担任。第十三条 城市人民政府应当帮助民族学校有计划地培养教师，提高少数民族教师队伍的素质。对符合转正条件的少数民族民办教师和在民族学校工作的汉族民办教师，优先选招为公办教师。第十四条 城市人民政府有关部门应当组织办好各级各类民族学校(班)，并根据当地少数民族的特点发展职业技术 ...
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五条 本市各级人民政府对在民族乡、少数民族聚居村工作的教师、医生、科技人民，应当在奖金、补贴等福利待遇方面给予优惠。对符合条件的少数民族民办教师和在民族中学、小学工作的汉族民办教师，应当优先选招为公办教师。新分配到民族乡、少数民族聚居村中学、小学任教的毕业生，可以从报到之日起转正定级。第二十六条 对 ...
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教育和高等教育；根据少数民族特点积极发展各类职业技术教育和成人教育。第三十条 各级人民政府应当帮助民族学校有计划地培养师资。对符合转正条件的少数民族民办教师和在民族学校工作的汉族民办教师，优先选招为公办教师。第三十一条 在有清真饮食习惯的少数民族人口较多的城镇街道和企业、事业单位，应当根据实际情况 ...
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的教职工，给予适当的生活补贴，具体办法由州、县人民政府制定。第三十四条民办教师与公办教师享有同样的政治待遇，其工资除国家补助部分外，其余部分由县或 镇）人民政府统筹解决，按时发给并逐步有所提高。县、乡（镇）人民政府要认真解决民办教师老有所养的问题。第七章民族教育经费第三十五条民族教育经费（包括校舍修建 ...
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民族中学师资，实行与外省，区对等交换招生的办法培养。第十九条民族学校的民办教师转正指标，由省教育行政部门商有关部门在学校所在地区计划中单列，统一下达，在数量上适当增加。省、市（行署）有关部门在民族学校少数民族民办教师转正的工作中，应采取指标单列、统一考试、分别录取的办法，并适当放宽录用条件 ...
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办好教师进修学校，轮训、提高在职教师，建设一支有足够数量的、合格的、稳定的、忠诚教育事业的教师队伍。自治州的自治机关对贫困山区的民办教师进行培训和考核，有计划地将合格的民办教师转为公办教师。第六十三条自治州、县（市）、乡分级管理各级各类学校。多渠道筹集教育基金，改善办学条件，奖励先进教师和优秀学生， ...
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的社会风尚，逐步改善教师的工作、学习和生活条件，稳定教师队伍；采取优惠政策，鼓励教师到边远山区从事教育工作。自治县的自治机关逐步改善民办教师的工作条件，提高民办教师的生活福利待遇。第五十八条自治县的自治机关加强科学技术是第一生产力的宣传教育，增强各民族的科技意识，依靠科技进步和劳动者素质的提高 ...
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