实施课业研究及专题讨论或有关活动时，各小组分组进行，有效推动教学。 (二)建立辅导制度：遴选工作经验丰富、品德良好、具有领导能力、服务热忱及发展潜力之现职政风 检具相关证明文件，向法务部提出申请(如附件七)，并函送公务人员保障暨培训委员会(以下简称保训会)核定。 1.低一职等以上之资格及工作经验。 2 ...
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实施课业研究及专题讨论或有关活动时，各小组分组进行，有效推动教学。 (二)建立辅导制度：遴选工作经验丰富、品德良好、具有领导能力、服务热忱及发展潜力之现职政风 检具相关证明文件，向法务部提出申请(如附件七)，并函送公务人员保障暨培训委员会(以下简称保训会)核定。 1.低一职等以上之资格及工作经验。 2 ...
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实施课业研究及专题讨论或有关活动时，各小组分组进行，有效推动教学。 (二)建立辅导制度： 遴选工作经验丰富、品德良好、具有领导能力、服务热忱及发展潜力之现职政风 影本等相关文件，向法务部提出申请(如附件7)，并函送公务人员保障暨培训委员会(以下简称保训会)核定。 1.低一职等以上之资格及工作经验。 2 ...
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