推广事项。 4.教育部电子计算器中心业务之协调。 (二)各校信息教育业务推展 1.信息作业规范及研究发展事项。 2.信息教育政策之研订、培训、推广及考核事项 、推广。 4.学术数据库之数据建立、维护等事项。 5.共通性信息系统的分析设计事项。 (三)其它信息室交办事项之执行 五、本中心暂设置于宜兰县立 ...
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、考评事项。 六、关于社区总体营造人才培育事项。七、关于社区总体营造信息之搜集、汇整及研究事项。八、其它有关文学、历史、哲学、文化传播及社区总体营造事项 。 五、关于公文收发及档案管理事项。 六、关于公文列管、查催及办理绩效分析填报事项。七、关于印信典守及附属机关印信制发事项。八、关于款项出纳、票据 ...
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秘书室管考作业，于期限内完成本部重要业务列管系统、行政院施政计划管理信息系统、行政院研究发展考核委员会追 管制操作系统、行政院研考会公务出国报告信息网、行政院研考会 者。 (四)公文逾限议处标准： 1.公文处理时效逾限情形严重，经调卷分析查核确属无正当理由者，依下列规定议处： (1)逾限十二天以上未达 ...
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有关性质及类型的事宜编写及提交建议； （二）就交予该局审议的体育基建计划进行分析及给予意见，并向倡议有关计划的实体提供技术支持； （三）跟进体育设施及 体育政策的订定、策划及跟进有关的事宜进行研究； （七）协助设立电子政府系统； （八）确保推行切合部门所需的信息解决方案； （九）确保体育发展局信息网络 ...
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、公共服务及校外特殊表现等方面评量之。 学校运用弹性学习节数所安排之课程以及信息、环境、性别、人权、生涯发展、家政等重大议题以融入各学习领域评量为原则 互评：学生之间就行为或作品相互评量之。 十三、其它：如校外学习、设计制作、研究、问卷调查、学习札记、团体讨论等。 前项评量方式由任课教师依教学计画，于 ...
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、公共服务及校外特殊表现等方面评量之。学校运用弹性学习节数所安排之课程及信息、环境、两性、人权、生涯发展、家政等重大议题以融入各学习领域评量为原则。 二、同侪互评：学生之间就学习情形、学习作品及行为相互评比。 十三、其它：如研究、设计制作、问卷调查、学习札记、团体讨论等。 前项评量方式，由任课教师依其 ...
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、公共服务及校外特殊表现等方面评量之 学校运用弹性学习节数所安排之课程以及信息、环境、两性、人权、生涯发展、家政等重大议题以融入各学习领域评量为原则 、同侪互评：学生之间就学习情形、学习作品及行为相互评比 一三、其它：如研究、设计制作、问卷调查、学习札记、团体讨论等 前项评量方式，由任课教师依其教学 ...
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一、举凡观光游?、生态旅游、文化创意、文史调查及导览、社区营造及发展、信息服务、教育辅导、生涯辅导、创业辅导、两性平等、人权教育、生态保育、环境保护 整合性及创新性的主题式服务学习计划。 陆、补助项目 一、方案规划及研究发展补助费：含现有资源分析、社区需求调查、访视、评估、方案资料搜集等，并实际带领 ...
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各校学生事务(训导)工作现况及经验交流相关事项。 2.各校学生活动内容及趋势之分析相关事项。 3.维护校园安宁及校园意外事故之防范相关事项。 4.学生校际活动 如下： 1.各校辅导工作现况与发展信息之搜集与交流相关事宜。 2.各校辅导教师及人力资源现况及趋势之汇整及分析相关事宜。 3.辅导计画相关工作 ...
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健康相关之文章或信息、协助学生组织自发性健康倡导团队、进行健康宣导及同侪管理、其它创意、活泼、具体之健康教育相关活动或行动研究。 九、遴选 与实施方法) 2.依据(所依据之公文或法源) 3.背景说明(缘起、文献探讨或现况分析) 4.目的(所要达成之目标及所要完成之工作) 5.内容(具体说明示范策略、 ...
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