科或并科新台币5,000万元以下罚金。 (四)事业违反公平交易法之规定，除依法负刑事或行政责任外，尚须依同法第5章规定，负民事损害赔偿责任。 五、本规范说明 中小学教科书销售相关产业常见之可能抵触公平交易法行为态样并加以说明，容或有未尽周延之处，本会将随时补充修正，个案之处理仍须就具体事实加以认定。 ...
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或请人代课。 (五)品德生活良好能为学生表率。 (六)专心服务，未违反主管教育行政机关有关兼课兼职规定。 (七)按时上下课，无旷课、旷职纪录。 (八)未受任何 劝导仍未改善。 (七)教学、训辅行为失当，有损学生学习权益。 (八)其它依法规或学校章则办理有关教育工作不力，有具体事实。 前项第三款至第六款 ...
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重视各领域学习结果之分析。 二、日常生活表现评量：依学生出席情形、奖惩、日常行为表现、团体活动表现、公共服务及校外特殊表现等方面评量之。 学校运用弹性学习节 讨论通过后实施。 前项委员会由教务主任召集，置委员五人至十七人，由学校行政人员、教师、教师会及家长会代表等人组成之。 第21条 学生修业期满，评 ...
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办理训辅工作经费之提拨比例及执行成效占百分之十 (5)各校训辅工作绩效及行政考核占百分之十 5.成绩核计：依各项目成绩所占比例，核算各校奖助额度 辅工作。 (二)奖助经费：申请奖助经费学校应运用有效方法或具体措施，针对加强提升品格教育(包含行为规范教育)、强化公民意识、友善校园总体营造、社团办理之服务 ...
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辅导工作经费之提拨比例及执行成效占百分之十 (5)各校学生事务与辅导工作绩效及行政考核占百分之十 5.成绩核计：依各项目成绩所占比例，核算总成绩择优奖 工作。 (二)奖助经费：申请奖助经费学校应运用有效方法或具体措施，针对加强提升品格教育(包含行为规范教育)、强化公民意识、友善校园总体营造、社团办理之 ...
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万元以上5,000万元以下之罚锾，至停止、改正其行为，或采取必要更正措施为止。 (二)事业倘违反公平交易法之规定，除依法负行政责任外，尚须依同法第五章规定，负 例示若干升学文理补习班常见之可能抵触公平交易法之行为态样加以说明，容或有未尽周延之处，本会将随时补充修正，个案之处理仍须就具体事实加以认定。 ...
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永续发展委员会永续教育组」行动计划表具体工作内容及本部环境教育课程纲要，特订定本要点。 二、目的： (一)以地方主管教育行政机关为主体，结合相关单位建立 事项： 1.有关生物多样性概念者，须纳入栖地保育(例如湿地、珊瑚礁)、放生行为与外来种入侵造成环境灾害之议题。 2.有关生态旅游活动者，须依学生年级 ...
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满六十分。 八、日常生活表现之评量，分下列各款办理： (一)日常行为表现。 (二)学生出席情形。 (三)奖惩。 (四)团体活动表现。 (五)公共服务。 (六)校外 人格特质、学习能力、生活态度、特殊才能等同时以文字描述加以说明，并提出具体建议。 十六、本县国民中小学应组成「学生成绩评量审查委员会」，研 ...
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参酌学生性格特质、学习能力、生活态度及特殊才能等详加说明，并提供具体建议。 (二)量化纪录得以百分制分数计之，不排名次，于学期末转换为 表现之评量，分下列各款办理。 (一)学生出席情形。 (二)奖惩。 (三)日常行为表现。 (四)团体活动表现。 (五)公共服务。 (六)校外特殊表现。 (七)其它。 十 ...
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学生组织自发性健康倡导团队，进行健康宣导及同侪管理。 8.其它创意、活泼、具体之健康教育相关活动或行动研究。 柒、计画层次：申办学校得视需求及意愿 包括办理学校应能提出健康促进活动评估报告，以供教育行政主管机关备查，包括：过程与成果评估(教学、活动、行为改变、办法修订)、活动照片或其它成果(活动单、 ...
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