表现等方面评量之。 学校运用弹性学习节数所安排之课程以及信息、环境、性别、人权、生涯发展、家政等重大议题以融入各学习领域评量为原则。 第7条 教师对于学生 特殊表现。 七、其它。 第10条 前条日常生活表现之评量成绩，以八十分为基本分数，并依下列各款规定，分别予以加减： 一、学生出席情形加减分数之标准 ...
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教育以促进高级中学教育之发展，特订定本原则。 二、补助项目： (一)提升高级中学教育及学生基本科学、人文素养之学术交流活动。 (二)提升高级中学教学、学生活动品质之相关活动。 (三)增进 ...
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表现等方面评量之。学校运用弹性学习节数所安排之课程及信息、环境、两性、人权、生涯发展、家政等重大议题以融入各学习领域评量为原则。 第7条 教师对于学生 纪录及训导处、辅导室等相关单位汇送之数据实施评量。 二、以八十分为基本分数，并依学生出席情形、奖惩、日常行为表现、团体活动表现、公共服务及校外特殊表现 ...
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特殊表现等方面评量之 学校运用弹性学习节数所安排之课程以及信息、环境、两性、人权、生涯发展、家政等重大议题以融入各学习领域评量为原则。 第7条 学习领域之 视纪录及训导处、辅导室等相关单位汇送之资料实施评量 二、以八十分为基本分数，并依学生出席情形、奖惩、日常行为表现、团体活动表现、公共服务及校外特殊 ...
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