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之相关人员,应熟悉原住民族语言文化,并得优先进用具有原住民身分之相关专业人员。 第5条 中央原住民主管机关应设立原住民民族教育审议委员会,负责规划 机构,提供原住民下列教育: 一、识字教育。 二、各级学校补习或进修教育。 三、民族技艺、特殊技能或职业训练。 四、亲职教育。 五、传统文化教育。 六、其它 ...
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